【摘 要】 随着医学研究的快速发展，护理研究作为其重要内容，提升医护人员的急救能力显得尤为关键。在临床护理中，在掌握基础护理及专科理论知识的前提条件下，利用PBL查房模式的便利优势，将其应用于急诊护理诊治工作，尝试多种角度思考临床护理问题，注重引发护理人员的自主思考能力，对临床患者具有重要辅助作用。基于此，本文围绕PBL查房模式在提升急诊年轻护理急救能力的应用，探究当下急救护理培训方法的实际现状，为其提供几点优化建议，以供相关研究参考。

    【关键词】 PBL教学法 护理查房 急诊年轻护士 急救应用效果

    目前，随着急诊医学的迅速发展，传统的急诊教学模式存在单一化缺陷问题，难以全面适用于现代急诊医学研究目标，创新急诊护理教学手段显得尤为关键，备受社会公众及其研究人员的高度关注。在临床护理研究中，PBL(以问题为基础的学习)教学方法注重学习者的主体地位，引用小组讨论手段，明确临床问题探究基础内容，引导学习者从多个角度来思考临床研究问题，成为当下急诊护理的新型探索式教育方法，值得引荐于临床护理工作[1]。从急诊护理临床研究方面来看，护理人员较为偏向于年轻化，对待急诊护理工作的细心及耐心程度还有待提升，利用PBL查房模式及其应用方法，可有助于避免患者护理问题，对提升护理查房质量水平具备积极影响。

    1 急诊护理培训方法应用现状分析

    据中国医药研究机构资料显示 ......