【摘 要】 目的：对病例导入式教学在中职内科护理教学中的作用进行研究。方法：选取220名学生作为研究对象，以随机数表抽取法将其分为对照组和实验组各110例，对照组给予传统讲授法，实验组给予病例导入式教学法，对比两组理论考核成绩和护理操作实践成绩。结果：研究组理论考核成绩和护理操作实践成绩明显优于对照组，P<0.05。结论：在中职内科护理教学中给予病例导入式教学法良好的教学效果，提升学生病例分析和解决问题能力，巩固掌握的护理知识，加强师生之间沟通交流能力，是一种值得广泛使用的职业教育方法。

    【关键词】 病例导入式教学 中职内科 护理教学 实践 体会

    病例导入式教学法是指在进行内科护理教学过程中，按照教学内容与目标的要求，通过导入病例方式，提出问题，挖掘学生的思维，激发学生对“真实”病例的学习兴趣，让学生带着问题进入新课中，并找出解决问题的答案，以实现理解、记忆与运用的学习目标。基于上述研究背景，选取我校220名学生为研究对象，给予病例导入式教学法，现详述如下：

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取我校2014级护理专业4个班级共220名学生为研究对象 ......