引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的价值探讨
【摘 要】 目的：本文对小儿脑瘫康复护理中应用引导式教育的效果进行探讨。方法：对25例脑瘫患儿行引导式护理方式，研究护理效果，并与另外25例行基础护理的脑瘫患儿进行对比。结果：行引导式护理干预的25例脑瘫患儿恢复效果显著，且总有效率高于仅行基础护理的25例患儿，两组患儿数据对比差异显著，统计学意义存在(P<0.05)。结论：引导式护理模式的应用能够有效对脑瘫患儿予以正确的护理治疗，加快患儿的痊愈时间，这种方法对于临床研究具有重要意义。
【关键词】 引导式护理 脑瘫患儿 探讨
Central Nervous System 是人体神经系统中最重要的组成部分[1]，而当神经系统受到损伤，尤其是对儿童来说，将会导致脑瘫，对脑瘫患儿以及神经系统损伤的其他病症患者应用引导式护理干预模式，已经成为当前医学临床的一种趋势。
引导式护理模式正是根据Central Nervous System损伤所研究出的治疗护理模式，如合理应用此模式对脑瘫患儿进行护理 ......
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【关键词】 引导式护理 脑瘫患儿 探讨
Central Nervous System 是人体神经系统中最重要的组成部分[1]，而当神经系统受到损伤，尤其是对儿童来说，将会导致脑瘫，对脑瘫患儿以及神经系统损伤的其他病症患者应用引导式护理干预模式，已经成为当前医学临床的一种趋势。
引导式护理模式正是根据Central Nervous System损伤所研究出的治疗护理模式，如合理应用此模式对脑瘫患儿进行护理 ......
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