护理实验课教学方法的改革的研讨

http://www.100md.com 2016年12月1日 《今日健康》2016年第12期

     【摘 要】 在医疗工作中，临床护理干预对疾病的诊治起到了一定的促进作用，其重要地位不容忽视。护理人员的操作技术、护理态度、行为规范等，均会影响临床护理质量。护理实验课教学是培养优质护理人员的重要途径，因此，为了提升临床护理质量，必须对传统的护理实验课教学方法进行改革与创新。基于此，本文主要分析护理实验课教学方法现存的问题，进而提出改革对策。

    【关键词】 护理实验课 教学方法 改革

    护理实验课是护理学专业的一门重要实践程，对护生掌握护理操作技能起到了决定性作用，是培养优质护理人员的重要教学内容[1]。护理实验课教学方法合理与否，将直接关系到护生护理操作技能的掌握情况，甚至对其个人的专业发展也具有一定的影响。分析目前护理实验课的教学方法，仍然存在着诸多问题，继续对其进行改革，以促进护理实验课教学质量的不断提升。根据护生培养目标以及护理实验课教学目标，综合个人多年的教学经验，本文拟分析护理实验课教学方法现存的问题，进而提出改革对策，现作如下综述。

    1 护理实验课教学方法现存的问题

    1.1 教学目标未及时更新

    目前，很多高校的护理实验课教学目标仍然局限于要求护生熟练掌握常用的护理基本操作技能，教学内容也停留在以各个环节的知识框架为主制定的教学大纲与计划 ......