习成绩、完成作业情况等7个因素，见表7。

    3. 讨论

    美国临床心理学家Ayres A.J，博士根据脑功能、职业治疗及实验的研究结果，在1972年首先系统地提出感觉统合理论(sensory integration theory)，认为感觉统合是指将人体器官各部分信息输入组合起来，经大脑统合作用完成对身体内外知觉作出反应。任何原因使感觉刺激信息不能在中枢神经系统进行有效的组合，则整个身体不能和谐有效地运作，即称之为SID。SID患病率国外报道为10%～30%。Ayres的研究发现，在学习困难儿童中50%的有SID，在一般儿童中为14%。本次调查结果显示，SID发生率31.5%，轻度22.6%，重度8.9%，与单毓芬等报道相似。各项失调率以学习能力发展不足最高，其次是前庭失衡、本体感失调，最低是触觉过分防御，提示SID常可导致儿童发生学习困难。男童总的SID发生率高于女童，存在性别差异，与男童性格多外向、活动水平相对高有关。男女童失调率各年龄组组间比较无差异，说明男女童随着年龄的增长，失调率变化不显著，而黄悦勤等纵向研究发现，SID有自愈趋势，6年自愈率为48.3%，自愈率无性别差异。本次研究并无自愈倾向，可能与所取样本之间的差异有关，但同时也提示我们对SID儿童及早进行感觉统合训练的重要性，积极促进儿童的身心健康发展。不同年龄组组内比较除11岁组男童失调率高于女童，其余各年龄组组内比较无差异，可能是低年级儿童的感觉统合能力处于初级发育阶段 ......