第三条线索是画家李昀及其创作团队与砂原惠交流对话过程的思考。这条线索的弥足珍贵之处是李昀试图缝合时空与代际间隔的努力。其中，李昀对身份认同的混乱与危机在全球化时代的普遍存在，以及砂原惠故事通过树立正确三观克服身份认同混乱、坚定精神认同的意义所进行的思考，对于当下中日两国青年乃至港台青年都具有极好的教育意义。

    從上述线索分析可见，该作品具有以下特点：

    一是视角独特。一个孩子的成长，不是简单的家庭成长，而是勾连了中国整个近现代史，非常宏大，能够把家国情怀与个人命运进行如此有机的关联处理，是该作品的一大亮点。

    二是情感充沛而真实。对主人公内心，文化层面的冲突和矛盾处理得很真实，让读者随着人物的命运起伏变化，进入历史和主人公的内心世界，感受他在历史转折点的激烈冲突，他的选择、信仰、实践，也就显得非常真实。

    三是对主旋律和正能量的传播很立体。令人印象尤为深刻之处，是把中国人民解放军与日本关东军进行了集中而强烈的对比，让人对中国共产党的党史、党风、军队作风有了深刻认识，这样的故事讲述很立体，避免了浅层、空泛的叙事。尤其难得的是把东北农村那种朴实的民风与人民群众的生活、土改运动带来的巨大变化，做了立体呈现，很有内涵。

    四是立足普遍的人类命运做外宣。外宣工作既需要有意识形态的站位 ......