我院是省级教学医院，教学任务繁重，传统的一对一带教方式远远不能满足临床带教的需要，我科室将临床教学路径带教计划与一对一的传统带教方式相结合，可提高带教质量。临床路径是一种科学高效的医疗护理新模式，在现代医疗护理质量管理等许多方面已被广泛应用【1-2】，2013年，我科对60名护生在普外科护理带教中应用临床教学路径取得了满意效果。现报告如下。

    1 方法

    1.1 带教老师的组成 由护士长、2名理论带教老师、2名技能操作老师组成。带教老师要有丰富的临床经验、高度的责任感和教学热情，并具有本科以上学历。根据专业特点及教学大纲实习要求 ......