护理健康教育对哮喘患者疗效的影响
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【摘要】目的 探讨健康教育在哮喘患者中的应用及临床效果。 方法 通过对2011年一年内在我科住院的162例哮喘患者的实验和观察，1年后对两组患者进行回访健康教育达标率以及对调查护理工作满意度；统计1年内哮喘复发再次入院患者的书面评价。结果 实验组的健康教育达标率和患者对护理工作满意度均显著高于对照组，对照组哮喘复发2次住院率高于实验组。结论 对患者实行健康教育有助于提高哮喘患者治疗效果。
【关键词】健康教育；临床护理；应用；效果
健康教育是指通过有计划、有系统、有组织的社会教育活动，使得人们自觉地采纳对健康有益处的行为和生活方式，消除或者减轻影响健康的危险因素，促进健康、预防疾病，从而提高生活质量，并对教育效果做出评价。[1]护理健康教育则是指护理工作者(多为护士等)通过对患者以及其家属的系统教育，促使患者自觉地采取有利于配合治疗以及恢复健康的行为及生活方式，来促进和提高治疗效果，最终得到康复。[2]传统的健康教育方法主要是口头讲解、图文宣传、视听材料的播放和示范训练等等。程序化的健康教育方法是一种新方法，按照整体的护理程序实施健康教育，即评估、诊断、计划、实施和评价等程序。这是一种有计划的、连续的、全程的一种健康教育实践模式，具有针对性，克服了单向传播，随意性强、简单机械、不注重效果等等的传统健康教育方式的缺陷 [3] 。
1 资料和方法
1.1 一般资料
选取2010年7月到2013年7月在我科住院的哮喘患者162例 ......
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