健康教育在烧伤护理中的临床应用分析
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【摘要】目的：通过实例探讨健康教育在烧伤护理中的临床应用。方法：收集我院于2011年1月至2013年1月接收的烧伤患者200例，随机分为研究组和对照组，每组各100例患者，对照组只进行常规的护理，研究组在常规护理的基础上进行健康教育，探索健康教育在烧伤护理中的应用。结果：健康能够明显的增强护理效果，加快患者的康复速度。结论：健康教育在烧伤护理中具有良好的应用实效。
【关键字】健康教育；烧伤护理；临床应用
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)10-0325-02
烧伤患者在治疗后，极易出现感染和并发症情况。而传统被动的护理方式，不能有效的控制感染和并发症情况的发生，对于患者的康复没有十分明显的促进作用。而健康教育在烧伤护理中的应用，能够有效的控制感染以及并发症的发生，对于患者的康复具有十分明显的促进作用。
一、资料与方法
1.1一般资料
选择我院于2011年1月至2013年1月接收的烧伤患者200例作为研究对象。随机将其分为研究组和对照组，每组各有患者100例。研究组中有男性患者61例，女性患者39例，年龄分布在3个月到71岁，平均年龄(31.5±10.5)岁。经过相应的治疗和护理，所有患者顺利康复出院。对照组中有男性患者60例，女性患者40例。年龄分布在7个月到70岁，平均年龄(32.0±11.5)岁。经过相应的治疗和护理，100例患者顺利康复出院。两组患者的其他资料比较差异无统计学意义。
1.2方法
在患者接受治疗前，对患者的烧伤进行专业的评定，然后根据等级分组，保证两组患者的烧伤情况基本一致。其中对照组仅采用常规护理；研究组在常规护理的基础上还加强了健康教育护理。从开始护理到患者顺利出院，观察两组患者的并发症和感染情况，比较两组患者的相应情况。最后在患者出院的时候，对患者及其家属进行问卷调查，其内容包括两组患者对相应护理的满意程度以及相关意见 ......
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