浅谈临床带教满意度调查表提高临床带教质量的体会
| 第1页 |
参见附件。
【摘要】目的为了促进临床带教水平，通过了解实习护士对我科临床带教的满意度，评选出最满意的带教老师，以达到提高临床带教质量的目的。方法自制临床带教满意度调查表，采用无记名方式填写满意度问卷调查表。结果实习护士对科室排班制度和操作掌握满意度较低，提出宝贵建议共32条，评选出最满意的带教老师共3名，最不满意的带教老师共3名。
【关键词】临床带教;满意度;实习护士
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)11-0403-02
临床实习是医学教育的重要环节，是学生从课堂走向病房，教师由全职改为兼职，教学方法由纵向知识转向横向知识联系，教学管理由系统转为零碎的全新阶段[1]。如何提高临床带教质量，我们在不断的探索研究。我们的带教老师对实习护士做出全方位评价的同时，也要实习护士对我们的带教老师和带教工作做出评价。两年来通过使用临床带教满意度调查表提高了临床带教质量，现介绍如下。
1 对象与方法
1.1对象：
自2012年1月～2013年12月在我科轮转实习护士共80人，其中本科生1名，中专生1名，大专生78名。年龄17～22岁。
1.2方法：
采用问卷调查法，实习护士以无记名方式填写。调查表是在查阅相关资料，根据科室情况自行设计。每名实习护士在出科时，带教组长发放临床带教满意度调查表，并嘱咐实习护士逐项认真填写。此表分为三部分，第一部分是带教工作满意度，分为满意，一般，不满意;第二部分宝贵建议，让实习生对科室的带教工作和带教问题提出建议;第三部分让同学评选出最满意的带教老师和最不满意的带教老师 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。