【摘要】目的：临床护理做为护理生走向工作岗位的必经阶段，如何优化实习生的临床护理质量，提高实习期间的学习效率。本院从实习生对临床护理的带教需求入手，做了如下研究。方法：针对习护生在实习期间遇到的问题，自制调查问卷，内容包括对任职老师的教学素质，教学内容，及人文关怀几个方面入手，对240名习护生进行调查。结果：护生对教师的任教资格需求为护师及以上的占65.41%，工龄在3年及以上超过了80%，对老师的人文关怀中，对患者的态度和对实习生的尊重占了前两位。结论：带教老师不光需要过硬的专业技术，更需要人文关怀。医院在加强师资力量建设的同时，也不应该忘记对医生人文关怀的培育。

    【关键词】护理实习生；带教需求；调查讨论

    【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2015)01-0388-02

    临床护理实习作为护理教学的重要学习阶段，习护生在期间的学习质量更大程度由带教质量决定[1]。在临床带教的过程中，将课堂的理论知识与实践知识相结合，培养他们用理论知识在实践中分析和解决问题的能力。为了更好了解习护生在带教过程的实际需求，分析解决带教存在的问题，提高带教质量，笔者做选取在我院实习的护士生展开研究调查 ......