摘要：护士的人文素质和专业技能是护理岗位同等重要的职业素质。但目前高职护生人文素质教育仍然不能满足现代护理岗位的要求，其解决的根本办法是高职院校对护生人文素质教育的重视及其培养模式的改革与调整。

    关键词：人文素质 高职护生 培养方法

    Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.01.001

    【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8801(2012)01-0001-02

    随着我国医疗卫生事业的发展和人民对医疗服务质量的要求越来越高，现代护理工作要求护士既要有过硬的专业技能，又要有良好的人文素质，两者缺一不可。因此，培养具有高尚人文素质的高技能型护理人才是护理高职教育的最终目标。

    1 护士人文素质的内涵

    护士人文素质是现代护理岗位对护士综合素质要求之一，史瑞芬[1]认为护士应具备的人文素质包括以下几个方面：①语言文字修养；②人际关系修养；③伦理道德修养；④文学艺术修养；⑤文化传统修养；⑥理性思维修养。护士人文素质体现在护理职业道德、护士职业形象、人际沟通技巧及护士礼仪等诸多方面。

    2 人文素质在护理工作中的重要性

    研究显示[2]，临床护理工作中，很多纠纷的发生并非技术问题 ......