高职医学技术类专业职场化实训中心建设与管理探索
职场化实训中心建设高等职业教育医学技术类专业管理
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摘要：高职院校实训中心是培养高素质技能型人才的保障，传统的医学技术类专业实训中心与当前职业场景、职业氛围、职业内容不相吻合，校内职场化实训中心建设显得非常重要，使实训项目与工作任务对接，并从管理队伍、管理制度上加强职场化实训中心管理。
关键词：职场化实训中心建设高等职业教育医学技术类专业管理
【中图分类号】G71，R331【文献标识码】A【文章编号】1671-8801(2013)02-0142-01
高职院校为了培养高素质高质量技能型人才，都非常重视学生职业能力培养。而如何提高学生的职业技能、综合能力，已成为各高职院校重要研究课题，建设一个布局合理、功能完善、管理规范的实训中心，是实现专业人才培养目标的重要保障。
1传统的校内实训中心存在的主要问题
1.1原有实训中心与当前岗位职场环境不相符。由于近几年行业产业发展迅速，卫生事业和健康服务业也得到快速发展，康复治疗师、康复保健师、口腔修复工等职业工种也相继应运而生，而且社会需求量逐年增大，大量新的仪器设备投入使用，行业企业的工作环境也发生很大变化，现代化程度越来越高，从单一的专业人才培养模式调整为“平台+多模块”培养模式，一些院校也开设多个专业方向，所以早期建设的实训中心环境与现代企业(医院)职场环境不相适应，已不能完全满足当前岗位实践技能训练要求。
1.2实训中心结构布局与新置仪器设备不匹配。随着行业产业的快速发展，不少院校新添置不少先进仪器设备，原有的实训中心也没有经过行业专家与专业教师的充分论证，仪器设备不能科学放置[1]，所以实验实训中心结构与布局已显得不尽合理，已难以满足新的职业工作要求，所以原有的实训中心需要改建或扩建。
1.3实训项目与行业企业工作任务不对接。高职院校教师近几年通过下基地下企业锻炼，对现代企业(医院)中新技术、新产品开发有了充分认识，也有打算按职业岗位典型工作任务来设计实训项目、开展项目化实践教学，但传统实训中心因各种条件限制，新的实训项目难以开设，也难以实施项目化教学或理实一体教学，无法满足高职教育“强化学生实践技能”要求 ......
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