外科护理在健康教育方面的应用
 |
| 第1页 |
参见附件。
摘要：目的：探讨分析在外科护理中实施健康教育的应用效果及意义。
方法：从我院2008年6月～2012年5月收治入院的外科患者中随机抽取60例作为观察组，在常规护理的基础上给予健康教育干预，另选择同期入院治疗实施常规护理的外科患者60例作为对照组，对比观察两组患者临床护理效果。
结果：观察组患者相关知识掌握度、对护理工作依从性及满意度明显高于对照组患者，焦虑(SAS)、抑郁(SDS)程度明显低于对照组，P<0.05，差异有统计学意义。
结论：在外科护理中加强健康教育方面的干预，明显缓解患者的负面情绪，有效提高患者对相关知识的掌握，增加其对医护工作的依从性及满意度，具有进一步在临床推广应用的价值。
关键词：外科护理健康教育
【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2013)04-0191-02
临床外科患者病情较重，且多需实施手术治疗，患者受病情影响及对手术治疗的不了解，常会出现焦虑、抑郁、紧张、担忧等不良负面情绪，甚至产生对治疗的抵触、排斥心理，以致延误治疗时机，降低治疗效果[1]。因此，对患者进行健康教育，使患者了解疾病知识与治疗的方法及效果，是护理工作中重要的一部分，也是保障医护工作顺利开展及临床治疗效果的前提基础 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。