3.2 应用PBL教学法所需注意的问题。

    3.2.1 充分的课前准备。教师应当充分的将学生的心理和知识能力把握好，正确的引导学生完成新知识学习前的知识准备和心理适应，可以首先借助于多媒体课件进行集中授课，将知识的主干讲解清楚，然后以病例为教学主线，将讨论研究以及分析展开，实现教学互动。对于担任PBL的教师，PBL教学法提出了相对较高的要求，并且对准备课前提出了更高的要求。由于疾病的发展、发生以及转归往往会涉及到生化、生理、解剖、遗传以及病理等基础课程的内容，教师在课前准备的过程中应当充分的准备好相关疾病的基础知识，只有这样才能够将典型的病例选择出来 ......