探讨健康教育在糖尿病初诊阶段的实用价值
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摘要：目的：研究探讨健康教育在糖尿病的初诊阶段的作用和价值。
方法：在医院选取100名糖尿病初期患者，随机分为观察组和常规组各50名。观察组是在50名糖尿病患者进行初诊阶段的同时对他们进行健康教育，而常规组的50名患者则是进行常规的治疗指导。在健康教育之后，对这两组患者的身体各项指标进行检测对比以及其他方面的对比。
结果：健康教育后，观察组的患者身体各项指标都要好于常规组，其他关于情绪、知识等方面的对比也要好于常规组，且两组数据对比具有统计学意义(P<0.05)。
结论：健康教育在糖尿病患者的初诊阶段具有很好的作用，可以增强患者的身体素质以及患者个人的能力，可以调节患者的心态，使患者能够积极乐观地接受治疗，也在一定程度上提高了糖尿病患者的生活质量。
关键词：健康教育 糖尿病 初诊阶段
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.08.313
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2013)08-0278-01
随着社会的发展，人民生活水平的提高，人们在饮食上面也出现了比较大的改变。糖尿病就是因为人们的饮食习惯而引起的一种慢性疾病，我国的糖尿病患者数量也在随着生活水平的提高而不断增多。糖尿病对患者的饮食影响比较大，而糖尿病初诊阶段的治疗对于糖尿病患者病情的发展起着非常重要的作用。其中健康教育对于糖尿病患者在初诊阶段的治疗也有很大的帮助。本次实验对100名糖尿病初期患者进行健康教育的研究，实验报告如下。
1 资料与方法
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