规范化健康教育在神经内科护理中的应用(1)
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摘要：目的：探究规范化健康教育在神经内科护理中的临床应用价值。
方法：选取神经内科患者140例，随机将其分为观察组与对照组，给予对照组常规护理方法，给予观察组规范化健康教育，比较两组患者疾病知识掌握度及患者生活质量水平。
结果：观察组知识掌握平均值为(92.5±2.5)分，对照组为(83.5±3.5)分，组间差异显著(P<0.05)；观察组生活质量水平优于对照组，组间差异有统计学意义(P<0.05)。
结论：规范化健康教育既能提升神经内科护理质量，又能提升患者疾病认识、改善患者生活质量，其临床应用价值值得肯定。
关键词：规范化健康教育神经内科护理价值
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2013)09-0278-02
健康教育是现代护理界关注的重要话题之一，其从思想、心理方面，对患者及其家属进行指导与帮助，在提升患者及其家属治疗配合度、形成良好护患关系、减轻患者痛苦及提升预后效果上均有积极作用[1]。鉴于健康教育的优越性，我院在神经内科护理中采用规范化健康教育模式，疗效满意，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料。选取2011年3月-2013年3月在我院神经内科接受治疗的神经内科患者140例，现将其随机分为观察组与对照组。观察组：70例，男性38例，女性32例；年龄38～79岁，平均(53.6±2.5)岁；文化程度：初中、小学29例，高中、中专33例，大专及以上8例；经CT检查：脑出血20例，大面积脑梗死24例，多发性脑梗9例，脑干梗死14例，蛛网膜下腔出血3例。对照组：70例，男性36例，女性34例；年龄36～80岁，平均(54.6±3.1)岁；文化程度：初中、小学27例，高中、中专31例 ......
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