1.2.4 营造良好的学习环境。实习护士并非劳动力，在护士实习的过程中，不得要求实习生进行不必要的“劳作”，必须要从他们获得知识的角度出发，有针对性地进行带教和管理。避免传统教学中对实习护士的问题不理不睬，导致实习护士专业水平不高等现象。通过营造良好的教学环境，建立起良好的师生关系，提高带教和管理质量。

    2 结果

    经过规范基层医院实习护士的带教与管理之后，实习护士均具备良好的道德品质以及较高的专业水平。在经过筛选后，带教老师的素质和水平得到了显著的提高，对实习护士的教学质量明显提高；经过带教和管理之后，实习护士毕业后用人单位的反馈良好，其中反映满意和较满意的达到95%。

    3 讨论

    3.1 实习护士的带教工作存在的问题。

    3.1.1 教师的数量和质量不能满足实习护士的需求。由于目前基层医院具有较大的限制，医护人员的流动较快 ......