摘要：生理学是医学教学中的一门重要的基础课程，能够为进一步学习药理学、病理学等提供重要的理论基础，所以应该加强生理教学中临床知识的运用，使学生能够对生理学有更加深刻的理解。本文从生理教学中存在的问题入手，对生理教学中临床知识的运用进行了分析。

    关键词：生理教学 临床知识 运用

    【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)04-0187-01

    生理教学对于现代医学的学习非常重要，因此必须采取有目的、有针对性的和临床实例紧密结合的方法进行生理学的教学过程。通过将临床试验与教学相结合，可以始终贯穿基础理论知识与临床医学的联系。这种系统化以及实践化的学习方法，能够增强课堂吸引力，提高学生们的学习兴趣，提高教学质量，而且为学生们将来的医务工作打下了坚实的基础。

    1 生理教学存在的问题

    1.1 教学理论抽象难懂。因为医学的理论相对抽象难懂，尤其是生理学教学知识抽象难懂，虽然该章节的内容维持了教学的完整性，但是教学内容偏向于理论化，用词较为专业复杂。因此对于刚接触医学的学生而言，理论性太强的学习内容会带来学习障碍。学生在学习的过程中，对于课本的内容难以理解与消化。因此建议整编教材的人员应该注意这个问题，将现有的教材内容进行更新与改革 ......