重视产妇需求，采取个体化护理，了解每个产妇及家属的心理特点，因人施护，是护士做好健康教育及心理护理的目标，也是工作的最终目的。虽然生育是一个生理过程，但对母子都是重大的心身应激，母体对应激的反应主要是期盼和担心，包括担心胎儿是否有无畸形、难产胎儿性别，担心自己能否做好母亲等。随者分娩的临近，有些产妇莫名其妙的恐惧，烦恼。恐惧紧张等不良情绪可通过内分泌及神经通路致使分娩时宫缩无力，产程延长，平滑肌紧张，痛阈下降，敏感性增加，从而加剧恐惧以致胎儿宫内缺氧、窘迫或难产，产后出血等，护土应随时观察临产妇的心理状态，及时帮助他们调整其不良情绪。

    4 对策

    4.1 加强宣教，给予精神鼓励，与患者做好沟通。孕妇入院后首先要为她们创造一个良好的休养环境 做到病室的环境整洁美观，色调和谐温馨、阳光充足、空气流通：无各种异味和噪音，空间宽敞，床褥洁净，舒适，生活设施安全、方便。优美舒畅的环境可使人精神愉快，紧张的情绪得到缓解。其次，建立良好的医患关系，入院后护士要热情接待孕妇，向她们介绍入院须知和住院环境，并向其介绍病区及医院的环境制度，介绍责任护士，主管护士，护士长，住院医师，主任医师，使她们尽快熟悉环境，消除焦虑情绪，积极配合医师的治疗，让产妇在亲情式的人文关怀中体验到宾至如归的感觉。同时护士操作应轻柔，镇静、认真严谨，保持和蔼可亲、端庄大方的态度，取得病人的信任，建立良好的护患关系，良好的护患关系是对病人进行心理护理的基础。对于临产妇要向她们细心地讲解临产后应注意的问题，产程常见问题，分娩知识，宫缩与分娩的关系，分娩时如何配合以及母婴同室的好处，让临产妇知道分娩是正常的生理过程，宫缩好可促进产程进展，消除其对分娩的忧虑和产痛的恐惧，增强分娩信心，降低难产率。对部分极度烦躁、恐惧的患者，可酌情让家人陪伴 ......