流行性腮腺炎暴发流行因素制定控制措施
摘要：目的：通过对流行性腮腺炎暴发的流行因素进行的病学研究调查，根据病发的原因和规律总结控制的方法和经验。方法：采用的方法是调查问卷和病例调查形式，并对当地的风俗和出现病情的特征进行分析，找出疾病发生原因和对他控制的对策。结果：在对97人进行调查得出腮腺炎的爆发多以小孩居多，并且都是在一个村居住的村民。呈现的状态是连续性的爆发，发病的原因主要是和当地的风土人情有关，在得知有人得了腮腺炎后，采取的隔离措施也不及时，造成很多易感染的人群因为与病人进行接触又被传染。因此要对居民的自我保护意识加强，对居民进行流行性腮腺炎的宣传教育，免疫预防和病人的隔离、通风等消毒灭菌的措施，在最快的情况下使疫情得到控制。结论：流行性腮腺炎的并发症特点和风俗习惯进行分析，用宣传教育、免疫预防、隔离病人、通风开窗等方法，对这种爆发性的流行病进行防治，为找出更好的、更有效的方法而努力。
关键词：流行性腮腺炎暴发原因控制措施
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.09.131【中图分类号】R4【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)09-0085-01
, 百拇医药
急性的呼吸道传染病就包括有流行性的腮腺炎，这个病情在全年都可发生，但是发病的高峰期是冬季和春季。目前还没有对其进行治疗的特效性药物。最近几年，这个病情多在小学和幼儿园爆发，而对控制疫情的主要方法就是要隔离病房人员、保护易感人员、切断传播的方式等。通过我们对这起流行性腮腺炎分析和调查，研究得出的结果是对以后类似情况的参考，有着非常重要的意义。
1资料与方法
1.1对于2008年疫点村的流行性腮腺炎的爆发情况进行后期的分析和研究，将得出的结论作为本次流行性腮腺炎的疫情资料，采用的调查方法是对流行性腮腺炎的病愈病人进行问卷分析或是对流行期间的病人病案进行研究，对于所研究的资料最好是最原始的和最直接的第一手资料，对它进行整理、分类、归纳和总结，并且一定要准确、合理、真实、可靠。
1.2分类的标准与诊断数据。在流行性腮腺炎的临床病例上我们的诊断和分类的标准是根据在1990年8月颁布的《传染病诊断标准规定管理中流行性腮腺炎的诊断标准》。
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1.3分析的方法。将观察所得到的流行性腮腺炎的病人资料，运用病人在医院的治疗护理，病历和描述流行性病医学的方式进行分析，在找到有效的防治措施。
1.4疫情的分级和影响。根据流行性的腮腺炎的严重程度是可以进行分级的，并根据他的级别不同，采取不同的防控措施。以达到最有效的防治效果。它可分为蓝色和黄色疫情。其中蓝色疫情是指在一星期内出现一个病例的情况，黄色疫情是指在在3周内出现5个或以上的情况。因为腮腺炎是一种近呼吸道感染，它的传播分厂的快，所以，一定要加强预防。
2结果
2.1流行性腮腺炎的概况。根据调查得知，在疫点村出现的第一个病例是在六月中旬，紧接着在同一个地点在7～9月份爆发了大量的疫情，并多以学校和家庭为主。呼吸道之间的传染非常厉害和快速，到了11月份病情爆发的面积出现了大范围的扩散情况，造成有97人染病，他们的病情特点是：患者有不同程度的咽痛和头痛现象，腮腺部分单侧或双侧的肿痛，并伴有全身乏力等现象，还有一些病人的情况比较严重，出现怕冷、发热等现象，并且这些现象的发生都是流行性腮腺炎的主要发病特征。在这次调查中，其中有男性57人，女性40人，这些人中包括儿童10人、学生60人，农民16人，其他11人，所以可以看出学生占的比例最多。并且这类疫情的爆发时间为六月份4人，7 ～9月份19人，10月份23人，11月份45人，12月份6人，从上面的数据可以看出，10～11月发病率最高，传染的速度也最快。
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2.2对流行性腮腺炎的病性分析。根据上面的资料进行分析，可以明确地看出病发的集中性，以学校和家庭为主。是一项在空气中传播的呼吸道感染，他通过学校到家庭，再到学校的方式进行空气之间的传播，因此就可以证明学生受感染最多的原因了。因为对病情的防治现象不理想，所以感染的人员非常的多，造成这种现象的原因有：
(1)居民对危害的意识不足，传统的观念性太强，一般都认为是普通的小病，以民间的传统方法就可以进行治疗。
(2)因为学生的病情爆发后，学校并没有对其进行隔离和及时的治疗，为疫情的扩散提供了时间条件。学生在学校时，对流行性的腮腺炎没有进行疫苗接种，对患病的同学也没有停课，也是疫情爆发的原因。
(3)相关的卫生部门和医疗机构对病发的村子没有进行及时的消毒和预防控制，也是疫情不断扩大的原因。
(4)由于通风情况不理想，空气流通所引起的大范围传播。
, 百拇医药
2.3处理流行性腮腺炎的方法和措施。根据对以上病情的研究和分析，对防止它发展和传播采用了以下处理方法：
(1)宣传教育。将有关的流行性腮腺炎的防治方法和措施教给教师和学生，加强对学校、社会的宣传力度，在学校、小区的宣传栏上进行宣传用的小册子的方式进行健康教育。
(2)对有传染性腮腺炎的病人进行隔离，控制好传染源。
(3)对于和病人有密切接触的人进行注射预防，打丙种球蛋白。
(4)家庭和学校都要注意通风和消毒，保证室内的干净清洁。
3讨论
根据对流行性腮腺炎的暴发疫情进行的分析和调查所知，这种传染性疾病的高发期在冬季和春季。以儿童和学生为主，它是一种近距离的呼吸道感染传播，并没有很有效的药物可以对其进行控制。所以，要对这种传染性疾病进行合理的、有效的预防才是最重要的。首先，要让老师和家长了解腮腺炎的并发症性知识，再将这些知识传递给儿童和学生，让他们进行注意。要注射丙种球蛋白，它是腮腺炎的疫苗。对得病的传染源进行隔离，保护易感人员的健康，不能对一些无故引发的咽痛，头痛，发热，怕冷现象进行忽视，要及时到医院看医生，从源头处进行控制才是最重要的。
参考文献
[1]陈志慧.流行性腮腺炎病毒及其疫苗[J].中国计划免疫.2004年02期
[2]陆冠臣，杨进业.流行性腮腺炎及其疫苗免疫效果[J].应用预防医学.2008年05期
[3]陆献耀，王炜，方春福.一起流行性腮腺炎爆发疫情的调查分析[A].第三届浙江中西部科技论坛论文集(第九卷 预防分卷)[C].2006
[4]张世财，迟毅，许春梅.校园流行性腮腺炎暴发的流行病学调查分析[J].甘肃医药.2013年09期, 百拇医药(孙楠)
关键词：流行性腮腺炎暴发原因控制措施
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.09.131【中图分类号】R4【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)09-0085-01
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急性的呼吸道传染病就包括有流行性的腮腺炎，这个病情在全年都可发生，但是发病的高峰期是冬季和春季。目前还没有对其进行治疗的特效性药物。最近几年，这个病情多在小学和幼儿园爆发，而对控制疫情的主要方法就是要隔离病房人员、保护易感人员、切断传播的方式等。通过我们对这起流行性腮腺炎分析和调查，研究得出的结果是对以后类似情况的参考，有着非常重要的意义。
1资料与方法
1.1对于2008年疫点村的流行性腮腺炎的爆发情况进行后期的分析和研究，将得出的结论作为本次流行性腮腺炎的疫情资料，采用的调查方法是对流行性腮腺炎的病愈病人进行问卷分析或是对流行期间的病人病案进行研究，对于所研究的资料最好是最原始的和最直接的第一手资料，对它进行整理、分类、归纳和总结，并且一定要准确、合理、真实、可靠。
1.2分类的标准与诊断数据。在流行性腮腺炎的临床病例上我们的诊断和分类的标准是根据在1990年8月颁布的《传染病诊断标准规定管理中流行性腮腺炎的诊断标准》。
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1.3分析的方法。将观察所得到的流行性腮腺炎的病人资料，运用病人在医院的治疗护理，病历和描述流行性病医学的方式进行分析，在找到有效的防治措施。
1.4疫情的分级和影响。根据流行性的腮腺炎的严重程度是可以进行分级的，并根据他的级别不同，采取不同的防控措施。以达到最有效的防治效果。它可分为蓝色和黄色疫情。其中蓝色疫情是指在一星期内出现一个病例的情况，黄色疫情是指在在3周内出现5个或以上的情况。因为腮腺炎是一种近呼吸道感染，它的传播分厂的快，所以，一定要加强预防。
2结果
2.1流行性腮腺炎的概况。根据调查得知，在疫点村出现的第一个病例是在六月中旬，紧接着在同一个地点在7～9月份爆发了大量的疫情，并多以学校和家庭为主。呼吸道之间的传染非常厉害和快速，到了11月份病情爆发的面积出现了大范围的扩散情况，造成有97人染病，他们的病情特点是：患者有不同程度的咽痛和头痛现象，腮腺部分单侧或双侧的肿痛，并伴有全身乏力等现象，还有一些病人的情况比较严重，出现怕冷、发热等现象，并且这些现象的发生都是流行性腮腺炎的主要发病特征。在这次调查中，其中有男性57人，女性40人，这些人中包括儿童10人、学生60人，农民16人，其他11人，所以可以看出学生占的比例最多。并且这类疫情的爆发时间为六月份4人，7 ～9月份19人，10月份23人，11月份45人，12月份6人，从上面的数据可以看出，10～11月发病率最高，传染的速度也最快。
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2.2对流行性腮腺炎的病性分析。根据上面的资料进行分析，可以明确地看出病发的集中性，以学校和家庭为主。是一项在空气中传播的呼吸道感染，他通过学校到家庭，再到学校的方式进行空气之间的传播，因此就可以证明学生受感染最多的原因了。因为对病情的防治现象不理想，所以感染的人员非常的多，造成这种现象的原因有：
(1)居民对危害的意识不足，传统的观念性太强，一般都认为是普通的小病，以民间的传统方法就可以进行治疗。
(2)因为学生的病情爆发后，学校并没有对其进行隔离和及时的治疗，为疫情的扩散提供了时间条件。学生在学校时，对流行性的腮腺炎没有进行疫苗接种，对患病的同学也没有停课，也是疫情爆发的原因。
(3)相关的卫生部门和医疗机构对病发的村子没有进行及时的消毒和预防控制，也是疫情不断扩大的原因。
(4)由于通风情况不理想，空气流通所引起的大范围传播。
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2.3处理流行性腮腺炎的方法和措施。根据对以上病情的研究和分析，对防止它发展和传播采用了以下处理方法：
(1)宣传教育。将有关的流行性腮腺炎的防治方法和措施教给教师和学生，加强对学校、社会的宣传力度，在学校、小区的宣传栏上进行宣传用的小册子的方式进行健康教育。
(2)对有传染性腮腺炎的病人进行隔离，控制好传染源。
(3)对于和病人有密切接触的人进行注射预防，打丙种球蛋白。
(4)家庭和学校都要注意通风和消毒，保证室内的干净清洁。
3讨论
根据对流行性腮腺炎的暴发疫情进行的分析和调查所知，这种传染性疾病的高发期在冬季和春季。以儿童和学生为主，它是一种近距离的呼吸道感染传播，并没有很有效的药物可以对其进行控制。所以，要对这种传染性疾病进行合理的、有效的预防才是最重要的。首先，要让老师和家长了解腮腺炎的并发症性知识，再将这些知识传递给儿童和学生，让他们进行注意。要注射丙种球蛋白，它是腮腺炎的疫苗。对得病的传染源进行隔离，保护易感人员的健康，不能对一些无故引发的咽痛，头痛，发热，怕冷现象进行忽视，要及时到医院看医生，从源头处进行控制才是最重要的。
参考文献
[1]陈志慧.流行性腮腺炎病毒及其疫苗[J].中国计划免疫.2004年02期
[2]陆冠臣，杨进业.流行性腮腺炎及其疫苗免疫效果[J].应用预防医学.2008年05期
[3]陆献耀，王炜，方春福.一起流行性腮腺炎爆发疫情的调查分析[A].第三届浙江中西部科技论坛论文集(第九卷 预防分卷)[C].2006
[4]张世财，迟毅，许春梅.校园流行性腮腺炎暴发的流行病学调查分析[J].甘肃医药.2013年09期, 百拇医药(孙楠)
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