3—6岁学龄前儿童视力发育状况及影响因素分析
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摘要：目的：针对现在3-6岁学龄前儿童的视力发育状况，了解学龄前儿童的视力状况。
方法：选择楚雄市不同幼儿园的的3-6岁的学龄前儿童进行常规视力检查，对视力结果按照性别年龄眼别等进行统计分析。
结果：不同年龄段视力的低常率有显著的差异，不同眼别结果没有差异，女性视力比男性视力差。
结论：学龄前的儿童视力受多种因素的影响，视力的普查是儿童眼保健的重要指标。
关键词：学龄前儿童 视力发育状况 影响分析
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.10.185
【中图分类号】R4 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)10-0120-01
都说眼睛是心灵的窗户，可见有一个良好的视力，对于每一个人来说是多么的重要。随着大众的认识水平越来越高，对儿童的视力发育也开始越来越多的关注了，及早的发现儿童视力在发育过程中存在的问题，及早的处理治疗，这对于儿童来说是至关重要的。本文选择楚雄市2011年到2013年度三个区的3-6岁的学龄前儿童视力检查资料，进行统计学的分析。
1 资料和方法
1.1 临床资料。通过统计楚雄市2011年到2013年度三个幼儿园(州机关幼儿园、烟厂幼儿园、师院附小幼儿园)的3-6岁的学龄前儿童视力检查资料，其中女生1651名，男生1662名。
1.2 采取的方法。视力的检测全部按5米的距离，统一选择灯箱式标准对数视力表，固定地点，选择专业的有经验的人员进行操作。检查的项目为远视力的常规检查，所有检查人员都是经过规范的操作培训的[1]。
1.3 选择的统计学方法。在视力的检查中把视力大于等于1.0的定为正常，小于1.0的定为低常[1]。资料按照人数和眼别以及性别和年龄等进行统计分析的 ......
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