小儿手足口病的护理体会(2)
3.6 心理护理。护士在接待患儿时态度要亲切、和蔼，取得患儿的信任；根据患儿的心理特点，利用音乐、图画等特殊语言作为心理持的辅助措施，使患儿放松和愉悦，缓解紧张心理，配合诊疗[4]。护理人员告之患儿家长该病程7-10天，隔离2周。同时，我们多抚摸患儿，多与家长交流，分享患儿乐事。亲切的语言安慰，鼓励患儿家长，经常沟通了解家长的心里动态，和患儿家属保持良好的沟通。
3.7 健康教育。为患儿进行健康教育的最适宜时间是入院后2d～3d[5]，饭前便后、外出后4要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物；看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，居室常通风，勤晒衣被；儿童出现相关症状如呕吐，高热，惊跳要及时到医疗机构就诊。居家治疗的儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。
, 百拇医药
4 护理效果
手足口病是肠道病毒感染性疾病，多见于婴幼儿，可经过消化道、呼吸道及直接接触等多种途径传播，目前临床上没有针对病因的治疗[6]，故对症治疗和临床护理很重要，在治疗过程中，本组239例患儿全部临床治愈出院，无死亡病例。
5 讨论
及时发现疫情、及时隔离是控制本病的关键[7]。家长平时要多注意观察，发现孩子有发热、皮疹等应早带孩子到医院就诊，一旦发现疫情及时上报。做到早就诊、早诊断、早治疗，减少手足口病的传播[8]。在治疗239例手足口病患儿过程中，严格执行消毒隔离制度及做好临床护理，大部分患儿预后良好，重症手足口病患儿可并发神经源性肺水肿，病情进展迅速，病死率高，所以密切观察体温、呼吸、心率、血压及四肢皮肤温度变化等可能发展为危重型的高危因素，尤其3岁以内、病程5天以内的病例。所以系统有效的护理可以使治疗效果事半功倍，使家长满意，患儿早日康复[9]。
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参考文献
[1]赵线娥，杨继红.小儿手足口病86例临床护理[J].齐鲁护理杂志，2012，18(1)：87
[2]杨桂莲，赖雪珍.手足El病的预防及护理[J].山东医药，2009，49
[3]胡雪元，叶玲.634例手足1∶3病患儿的临床观察和护理[J].护理实践与研究，2009，6(8)：59—60
[4]李美芳.d，JL手足口病的临床护理[J].全科护理，2009，7(4B)：988—989
[5]辛少芳，李顺燕，黄爱英.开展健康教育的效果分析一100例住院患者健康教育需求调查[J].中华护理杂志，2000，35(5)：375—376
[6]朱淑萍.181例d，JL重症手足口病并神经系统受累的护理体会[J].中国实用神经疾病杂志，2010，13(21)：93—94
[7]王俊秀.320例d，JL手足口病护理体会[J].临床医药实践，2011，20(8)：617—618
[8]刘凤贤.30例小儿手足口病的护理体会[J].中国医药指南，2013，11﹝10﹞
[9]梁剑玲，司徒美华.护理干预对手足口病治疗效果的影响及护理体会[J].中国实用医药，2011(04), 百拇医药(黄梅)
3.7 健康教育。为患儿进行健康教育的最适宜时间是入院后2d～3d[5]，饭前便后、外出后4要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物；看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，居室常通风，勤晒衣被；儿童出现相关症状如呕吐，高热，惊跳要及时到医疗机构就诊。居家治疗的儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。
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4 护理效果
手足口病是肠道病毒感染性疾病，多见于婴幼儿，可经过消化道、呼吸道及直接接触等多种途径传播，目前临床上没有针对病因的治疗[6]，故对症治疗和临床护理很重要，在治疗过程中，本组239例患儿全部临床治愈出院，无死亡病例。
5 讨论
及时发现疫情、及时隔离是控制本病的关键[7]。家长平时要多注意观察，发现孩子有发热、皮疹等应早带孩子到医院就诊，一旦发现疫情及时上报。做到早就诊、早诊断、早治疗，减少手足口病的传播[8]。在治疗239例手足口病患儿过程中，严格执行消毒隔离制度及做好临床护理，大部分患儿预后良好，重症手足口病患儿可并发神经源性肺水肿，病情进展迅速，病死率高，所以密切观察体温、呼吸、心率、血压及四肢皮肤温度变化等可能发展为危重型的高危因素，尤其3岁以内、病程5天以内的病例。所以系统有效的护理可以使治疗效果事半功倍，使家长满意，患儿早日康复[9]。
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参考文献
[1]赵线娥，杨继红.小儿手足口病86例临床护理[J].齐鲁护理杂志，2012，18(1)：87
[2]杨桂莲，赖雪珍.手足El病的预防及护理[J].山东医药，2009，49
[3]胡雪元，叶玲.634例手足1∶3病患儿的临床观察和护理[J].护理实践与研究，2009，6(8)：59—60
[4]李美芳.d，JL手足口病的临床护理[J].全科护理，2009，7(4B)：988—989
[5]辛少芳，李顺燕，黄爱英.开展健康教育的效果分析一100例住院患者健康教育需求调查[J].中华护理杂志，2000，35(5)：375—376
[6]朱淑萍.181例d，JL重症手足口病并神经系统受累的护理体会[J].中国实用神经疾病杂志，2010，13(21)：93—94
[7]王俊秀.320例d，JL手足口病护理体会[J].临床医药实践，2011，20(8)：617—618
[8]刘凤贤.30例小儿手足口病的护理体会[J].中国医药指南，2013，11﹝10﹞
[9]梁剑玲，司徒美华.护理干预对手足口病治疗效果的影响及护理体会[J].中国实用医药，2011(04), 百拇医药(黄梅)