对与SARS有关的事件按照被调查者对它们的熟悉程度来排序，处于前五位的是SARS的传播途径和传染性、政府发布的各种信息、SARS的预防措施及效果、政府控制疾病流行的措施、对SARS的总体的熟悉情况。

    高校教师对SARS产生恐惧的来源主要是SARS的病因、SARS患者治愈后有无传染、SARS患者治愈后对身体的影响、SARS的传播途径和传染性以及SARS的治愈率。

    3.3.2高校教师对SARS能否治愈和预防的态度

    在对与SARS有关的其它问题的看法方面，认为SARS的病因在医学上是很难确定的占52%，认为可以确定的有14%；认为SARS能预防的占28%，认为不管如何预防都会得病的占33%，还有33%的被调查者对是否能够预防持不确定态度；对能否治愈SARS持怀疑态度的占23%，对治愈有信心的占25%，还有41%的被调查者不能确定。

    3.3.3高校教师的行为方式和心理状态变化

    在SARS流行期中，93%的被调查教师增加了消毒洗手的次数，88%的教师更注意饮食并进行户外身体锻炼，86%的教师表示减少公共场合活动，43%的教师会经常帮助他人掌握预防非典的知识，49%的教师会利用这段时间完成过去想做而无法做的事情，绝大多数教师不会采用消极逃避的方式面对SARS的流行。90%的被调查教师能集中注意力做事，81%的教师觉得自己在处事时仍可以拿定主意 ......