摘要通过视觉表象判断实验，对聋手语使用者和听力正常人两类被试视觉表象生成的能力进行了比较。实验发现：与听力正常的人相比，聋手语使用者学习和记忆大写字母的时间短于听力正常的被试，并且两组被试记忆复杂字母的时间都较长；聋被试和听力正常被试采用了相同的字母表征方式。但是，习得手语的年龄对聋手语者生成表象的能力没有明显的影响。

    关键词视觉表象，字母表征，聋人手语。

    分类号B842.4

    1引言

    手语不仅要用本身的空间关系来直接表达外部事物的空间编码，还要表示内部的句法结构，因此，视空间认知能力可能会在聋人的手语使用中发挥重要作用[1]。Emmorey, Kosslyn和Bellugi等人的研究认为，表象的生成、保持、转化与手语的生成和理解是一脉相承的[2]。从信息加工的观点来看，在手语交流的过程中，首先是手势语言发出者和接受者能够从相反的方向理解场景，生成一种视—空间表征；其次是在短时记忆中保持表象，再者是对表象的理解和加工。如果手语的运用的确需要这些能力，那么，经常使用手语就有可能在表象加工的能力方面优于非手语使用者。为了验证上述假说和探讨手语的认知基础，本研究通过视觉表象判断实验，对聋手语使用者和听力正常人两类被试视觉表象生成的能力进行了比较，探讨这种特殊的语言形式——聋人手语对视空间认知发展的影响。

    2研究方法

    2.1被试

    实验共选取了3组被试：即父母双健听的聋手语使用者(deaf of hearing ......