摘要青少年心理健康素质是健康心理学中具有开创性和探索性的研究领域，因此涉及若干理论问题需要探讨。其中青少年心理健康素质的基本概念和基本结构是该研究领域首先应探讨的基本理论问题。

    关键词青少年，心理健康素质，概念，结构。

    分类号B848.9

    青少年心理健康素质既是我国方兴未艾的青少年心理健康教育的目标追求又是中国特色健康心理学新的重要的研究领域，有许多理论问题亟待探讨。其中界定“心理健康素质及其相关概念”，探讨“心理健康素质的基本结构”是该领域研究的理论前提，本文拟对此问题发表一管之见。

    1青少年心理健康素质概念与其相关概念的关系

    研究青少年心理健康素质，必然涉及到与心理健康素质相关的如下概念：素质、人格、心理素质、心理健康和社会适应。对这些概念之间关系的辩析，可以进一步明确心理健康素质的涵义。

    1.1心理健康素质与心理素质

    概括地讲人的素质包含生理素质、心理素质和社会文化素质三个方面。从抽象的角度看，人(作为整体)的心理素质一经形成便是一种存在“物”(结构)，其功能是中性的(不作正负或积极与不积极之分)，但教育是针对具体的人而不是抽象化的整体的人开展的。就个体来说，心理素质存在正性的(积极的或健康的)和负性的(消极的或不健康的)两种功能区分。心理素质是多维度、多层次的，心理健康素质是心理素质中影响一个人的心理健康水平的那些方面。我们常说的培养或提高学生心理素质，主要指的培养其心理健康素质。

    1.2心理健康素质与素质

    关于素质概念，从先天—后天的角度理解，生理学、心理学和教育学都从各自学科的性质作出了解释 ......