在学校，学生的人际关系主要是在群体中形成发展的。学生的人际关系体现在群体中的个人与个人的交往，主要是学生与老师的关系，学生与学生的关系。在目前，班级是学校最基本单位，也是学生人际关系的基本环境。任课教师通过班级课堂教学与学生发生联系，班主任还通过班级管理与学生形成更密切的联系，学生通过班级的学习和活动发生联系，而且交往更加频繁。因此，班级集体建设是营造良好的学生人际关系环境的基础。

    在班集体中，教师是起主导作用的，教师首先要认识自己在学生人际关系中的作用，对缺乏人际交往经验的同学，要适时进行指导。寻觅知己，是人所共有的一大特性。但知己难觅，成了不少人一件苦恼的事。在人际交往中有一种“高原现象”，即相处之初，十分投机，彼此无话不谈，但要不了多久，关系开始淡漠，甚至分道扬镳。其实，物极必反，人际间的友情发展过程，也逃不出这一普遍规律。最好的办法就是朋友之间保持一定的距离，这样做反而能使友谊持久不变。当同学们为失去朋友而苦恼时，可以向他们解释这种“高原现象”，并指导他们如何处置。有些学生比较内向或在个性上有缺陷，因而比较孤独。对这样的学生，应指导他们如何改善自我、如何在人际关系交往中学会突破薄弱点的方法 ......