摘要采用《中学生师生关系测验问卷》和《中学生同学关系测验问卷》对随机选取的1120名苏北农村省级重点高中生进行测试。结果发现：绝大多数高中生的师生关系、同学关系是良好的和一般的，师生关系较差的只有6%左右，同学关系较差的却有20%左右；师生关系和同学关系都存在着显著的年级差异和性别差异。

    关键词重点高中学生，人际关系，师生关系，同学关系。

    分类号B844.2

    1引言

    人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应。在学校，学生的心理发展与学习活动，都是通过学校群体，在一定的人际关系中进行的。人际关系是在人际交往中形成和发展的。在交往中，每个人的人际反应倾向可能不同，这既受到人的个性的影响，也与人的认识及交际环境有关。国外许多研究都表明，人际关系的质量对儿童青少年的社会技能、自我意识、学业成就和心理健康有重要的影响[1~3]，良好的人际关系能够促进儿童青少年社会技能、自我意识的发展及学业成绩的提高[4]。中学生的人际关系发生了明显的变化[5]，表现为他们对父母和教师的心理和情感依赖日益减少，而更依赖于与同学建立良好的人际关系[6]。但也有研究指出，随着中学生的日益成熟，他们与父母的关系逐渐改善，父母对中学生社会技能的发展及学业成就依然有很大的影响[7]。在国内，有人曾对10000多名初一到高三学生的人际关系进行调查研究，在一定程度上揭示了中学生人际关系的发展特点[8]。

    中学生还处在思想品德和世界观形成的阶段 ......