4讨论

    4.1快速阅读训练对提高阅读速度的影响

    经过快速阅读训练，实验班的阅读速度和有效读速都有了显著的提高，而阅读理解成绩并没有受到显著影响，说明我们的快速阅读训练是有效的。由此可见，学生的阅读潜力很大，运用科学有效的方法培训，学生的阅读能力是可以提高的。

    从本研究的结果看，实验班的阅读速度为498字/分钟，但是这个研究结果同已有研究的阅读速度不大一致。关于快速阅读的速度，不同的研究得出了不同的结论。例如：1981年，翟慧文在北京铁路二中文科班进行了两个半月的快速阅读训练，平均速度达到354字/分钟[8]；1985年，程汉杰在北京铁路二中文科班进行了为期一年的快速阅读训练，阅读速度达到862字/分钟[9]；1987年，乐莲珠在浙江舟嵊小学三年级进行了三年半的快速阅读训练，阅读速度达到2100字/分钟[10]。出现这种差异的原因可能有如下几个方面：第一，阅读材料难度不同 ......