在悔步次数上，任务的主效应不显著，F(1,95)=2.868，p>0.05；年龄的主效应不显著，F(2,95)=1.318，p>0.05；年龄和任务的交互作用不显著，F(2,95)=0.972，p>0.05。这说明幼儿在拼图任务上的悔步次数随着年龄和任务的变化差异不显著。

    在停顿次数上，任务的主效应显著，F(1,95)=7.877，p<0.01；年龄的主效应不显著，F(2,95)=1.497，p>0.05；年龄和任务的交互作用不显著，F(2,95)=2.053，p>0.05。这说明幼儿在拼图任务上的停顿次数随着年龄的变化差异不显著，但在复杂任务中，停顿次数显著的多于简单任务中的停顿次数。

    在正确个数上，任务的主效应不显著，F(1,95)=2.398，p>0.05；年龄的主效应显著，F(2,95)=5.137, p<0.01；年龄和任务的交互作用不显著，F(2,95)=0.642，p>0.05。这说明不论是在简单拼图还是在复杂拼图中，随着年龄的增长，幼儿在拼图任务上的正确个数都显著地增多，表现出显著的发展差异。

    在操作时间上，任务的主效应不显著，F(1,94)=1.613，p>0.05；年龄的主效应显著，F(2,94)=28.766 ......