本研究也同样揭示汉语阅读者的知觉广度具有不对称性。由于汉语的阅读顺序是从左到右，阅读者需要将注意不断地指向右侧以获得更多新的信息。这种将注意力不断指向新信息的阅读习惯可能是经过一定的阅读训练而形成的，高中二年级学生通过多年的阅读训练已经形成了这种与语言特征相适应的阅读习惯。

    在本研究条件下，高中二年级阅读者的正常眼跳距离将近三个汉字的空间，而他们的知觉广度为注视点右侧三个或四个汉字的空间，这说明阅读者在连续注视的过程中知觉广度可能有较小范围的重叠，某些语言信息通过注视而被整合。

    5结论

    通过本实验研究可以得出以下结论：(1)高中二年级学生的阅读知觉广度具有不对称性；(2)在本研究条件下，高中二年级学生的阅读知觉广度大约为注视点左侧一个或两个汉字到注视点右侧三个或四个汉字的空间；(3)高中二年级学生正常阅读中的眼跳距离大约为三个汉字的空间 ......