摘 要 采取DRM范式，要求被试判断词表项目的字形结构或音调，从而间接学习词表，考察了关联性、不同编码方式和测验情境(测验次数、测验词颜色两个变量)对真实和错误记忆的影响。实验发现：(1)随着关联性的增加，未学词的错误再认率也增加，说明关联性是引发错误记忆的必要条件；(2)字形判断比字音判断下的错误再认率要高，说明汉字中形-义联结可能比音-义联结更加紧密；(3)测验情境对真实和错误记忆影响并不相同，表明两者虽然同源，但具有完全不同的机制。

    关键词 错误记忆，DRM范式，关联性记忆错觉，字形编码，字音编码。

    分类号B842.3

    1 引言

    人类记忆并非是对过去经历事件的精确复制。近年来，越来越多的记忆研究者追随Bartlett的足印，将记忆看作一种建构性的(constructive)过程。正是这种研究取向的逐渐流行，促使了人们去思考一个从未被认真对待过的现象：错误记忆。比如，人们会声称做过从未发生过的事，或是坚信自己看见过从未出现过的东西。而由Roediger和McDer-mott在1995年提出的DRM范式(Deese-Roedi-ger-McDermott。即由三位研究者共同创造的研究范式)，成功地将错误记忆引入实验室之中，更是对错误记忆的研究起了推波助澜的作用。

    DRM范式的实验一般包括两个阶段：学习和测验 ......