摘 要 采用自编的《大学生社会支持问卷》和自尊量表(SES)调查了370名大学生，考察其自尊与社会支持的关系。结果表明：来自城市的大学生自尊水平显著高于来自乡镇的大学生；女大学生的社会支持显著高于男生，大学二年级学生的社会支持显著低于大学三、四年级的学生；大学生自尊与社会支持的结构(同学朋友支持，家人支持，恋人支持，老师支持)、性质(情感支持，陪伴支持，物质支持，信息支持)和评价(满意程度)各个维度均呈显著的正相关；社会支持、情感支持、同学朋友支持对大学生自尊具有正向预测作用；自尊高的大学生在社会支持各维度上的得分均显著高于自尊低的大学生。

    关键词 大学生，自尊，社会支持。

    分类号 R849:C91

    1 前言

    自尊是对自己所持的肯定或否定的态度。它表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的。Hatter认为，自尊结构的最高层次为总体自尊，次级层次有四个要素：能力、自我控制、道德感、爱与认可。本研究认为自尊是个体在社会化过程中所形成的对自我的情感体验与评价，是自我意识的核心，也是心理健康的重要标志。

    自尊是个体在社会化的过程中形成的，受到家庭、学校以及社会文化等因素的影响。自尊是影响个体社会适应性的核心要素。Solomon曾指出，自尊是个体适应社会文化环境的心理机制 ......