4.4关于不同年级学生停止信号任务测试与语文、数学成绩相关的情况

    在停止信号任务测试中，正确数与总错误数是从正反两方面来进行考察的。小学三年级学生除了测试时间与数学成绩有负相关，没有到达显著性水平之外，其它各项与语文、数学成绩都有或正或负的显著相关或十分显著相关和非常显著相关。这说明小学三年级学生停止信号任务测试的成绩与语文、数学成绩关系相当密切。

    小学五年级学生除了正确数、总错误数与数学成绩之间有十分显著相关(正或负)之外，其它各项与语文、数学成绩之间虽然都有正或负相关，但都没有到达显著性水平。说明小学五年级学生在停止信号任务测试中的成绩与数学成绩关系密切，而与语文成绩关系就没有那么明显了。

    初二年级学生的正确数、总错误数及测试时间与语文成绩之间有显著或十分显著的正或负相关，但停止信号错误数与语文成绩之间有相关，而不显著。初二年级学生的各项指标与数学成绩之间都有显著或非常显著的正或负相关。说明初二年级学生在停止信号任务测试中的成绩与语文、数学成绩关系还是密切的 ......