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编号:12063120
类别表征与策略的脑科学研究及对思维教学的启示(3)
http://www.100md.com 2008年1月1日 《心理与行为研究》 2008年第1期
     大脑的顶叶、额叶,与工作记忆(包括选择性注意和执行功能)相关。而利用相似性的分类任务主要激活视觉区域。包括初级视皮层、次级视皮层、三级视皮层和联合皮层,及与样例记忆相关的脑区。内侧颞叶和海马在两种策略中,都有被激活的迹象,此区域可能对应着对规则和刺激样例的记忆。

    可见,类别是基于记忆系统而形成的。无论哪种分类任务形式,都离不开记忆过程的参与。所以。类别学习在某种程度上可以看成是记忆的过程,包含对类别判断规则的外显记忆及对样例、原型等基于相似性的内隐记忆机制。研究认为多种记忆系统可能被运用在不同的分类任务中。分类所依赖的三个记忆系统包括:工作记忆、外显长时记忆、内隐长时记忆。分类中工作记忆是运用规则来检测项目,外显长时记忆是决定一个检测项目与存储的原型或样例是否存在相似性。脑成像研究引导正常被试利用规则和利用相似性、通过学习达到对类别内成员的认识,发现了脑区活动的差异。规则指示引起额区顶区活动。与工作记忆和选择性注意相关;相似性指示激活与知觉特征整合相关的顶区 ......
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