摘要 阅读障碍语音缺陷是阅读障碍的关键原因之一。脑科学研究发现，拼音文字系统中阅读障碍者在语音加工的神经机制上存在缺陷，相关脑区包括颞一顶一枕联合区和额下回；而汉语阅读障碍者语音加工时，激活的脑区和拼音文字系统阅读障碍者激活的脑区不同，涉及左额中回和右脑一些皮层。基于此.提出了相应的阅读教学建议。

    关键词 阅读障碍语音缺陷，脑机制，阅读教学。

    分类号B842.3

    1 发展性阅读障碍中的语音缺陷

    1.1发展性阅读障碍的定义

    发展性阅读障碍(developmental dyslexia)是一种严重的学习障碍，根据世界卫生组织(1993)ICD-10的定义标准。发展性阅读障碍是指个体在一般智力、动机、生活环境和教育条件等方面与其他个体没有差异，也没有明显的视力、听力、神经系统障碍。但其阅读成绩明显低于相应年龄的应有水平，处于阅读困难的状态中。近年来，儿童发展性阅读障碍问题引起了越来越多的研究者和教育工作者的关注，在以拼音文字为母语的儿童中，发展性阅读障碍的检出率在10%左右，舒华等人的研究发现使用汉语的儿童也存在阅读障碍。且其发生率与拼音文字系统中的阅读障碍发生率相当接近。

    1.2发展性阅读障碍中的语音缺陷

    自从1917年Wood以“字词盲”(wordblindness)提出儿童阅读障碍以来 ......