摘要 采用语音启动技术，以第二语言为汉语的46名维吾尔族大学生为研究对象，考查了语音在维一汉双语者汉字识别中的作用。结果发现，维吾尔族被试在命名任务和词汇判断任务中都获得了语音启动效应，语义启动效应只出现在词汇判断任务中。结论：语音在维吾尔族大学生汉字识别中是自动激活的。而且语音的自动激活参与了语义通达。

    关键词 语音自动激活，语义通达，熟练程度，母语经验。

    分类号 B842.5

    1 引言

    语音在语义通达中的作用是认知心理研究关注的重要问题。拼音文字的研究表明，语音信息的激活是自动发生的，在词汇通达中起了较重要的作用。在汉语方面。目前存在两种不同的观点。一种观点认为：汉字语义主要由字形表征的输入直接激活，语音在语义通达过程中起的作用很小。而另一种观点认为：字形表征首先激活语音表征，语音表征的自动激活对语义表征的激活有很强的作用。最近的一些研究表明，随着汉语阅读水平的提高，汉字语义提取对语音编码的依赖程度逐渐减弱。但是，以汉语为第二语言的汉语学习者其学习汉语的主要途径是接受课堂教学，这种学习方式通常更强调汉字形、义结合，不太强调汉字音、义的结合。对于第二语言为汉语的被试来说汉字语音在其语义提取中是否起作用呢?这是本文试图探讨的问题。本研究借鉴周晓林的实验设计，选择维-汉双语者为被试，考察语音在汉语语义通达中的作用。

    本研究的逻辑是：如果语音在汉字识别中是自动激活的，那么在命名任务中应该获得语音启动效应。如果语音信息在汉语语义通达中起作用，那么在词汇判断任务中不仅应该观察到语义启动效应，而且也该观察到语音启动效应。

    2 方法

    2.1 被试

    维吾尔族大学生46名(其中男生18名 ......