后的词汇再认进行提示。每个被试实验前会进行一个词汇评定部分的小练习。以确保被试理解实验程序。

    被试在实验开始前随机分为4组，到达实验室后，开始实验。在仔细阅读提示语。并按要求对每组8个词汇进行等级评定后，被试随即大声读出电脑屏幕上呈现的与实验1相同的数字串，持续时间为90秒。被试从一一呈现的词汇中判断出词汇是否被评定过。被试共进行4个相似的实验部分。在实验过程中，有详细的指导语对被试进行提示。

    4.2 结果和讨论

    实验所得数据包括求生评价和迁徙评价两种情境状态下共4组词汇再认的结果，此外，被试对于词汇的评定等级和评定时间的数据仍然存在，但由于先前的实验验证了已有的研究结果，所以这里不再进行分析。

    被试在词汇评定时间为1000毫秒的实验中虽然并没有对大量的词汇进行评定，但结果显示：在求生状态下词汇的错误再认个数(M=1.76，SD=0.623)显著地比迁徙评价状态下的错误再认个数要少(M=4.28，SD---0.820)，F(1,30)=14.344，MSE=139.500，p--O.001。评定时间为5000毫秒的实验中被试评定了超过90%的词汇，词汇再认的结果的词汇评定时间为1000毫秒的实验相同，在求生状态下词汇的错误再认个数(M=0.82，SD=0.211)显著地比迁徙评价状态下的错误再认个数要少(M=1.73 ......