“哮喘之家”的家长带领两名经过专业训练的护士及心理工作者对患者进行健康教育。根据全球哮喘防治创议及中华医学会制定的支气管哮喘防治指南要求，通过针对性的循环式的讲座和讨论。就哮喘预防、控制、治疗和管理等方面的方法和技巧，情绪和哮喘的关系等进行知识的宣教。

    2.4.2 团体心理辅导

    由于哮喘患者的住院周期通常为两周，难以采取固定式的小组形式，因此采取开放式和循环式的小组模式，入院的实验组患者可以随时加入小组。小组的内容分为两种：经验交流型和心理探索型。新人院的实验组患者往往先进行小组成员的熟悉、分享成员抗哮喘的经验。通过小组中让患者谈自己的经验，“抗哮喘明星”谈自己的哮喘管理历程。患者可以从小组中获得病友的支持和鼓励，从他人的抗哮喘经验中获得哮喘管理的信心和经验。经过1-2次经验分享的小组成员彼此有了更多的熟悉，因此，在以后的2-3次小组活动中，注重内在的心理探索。引导患者讨论诱发自己哮喘发作的心理社会事件，组长和组员们一起对引发哮喘发作的原因进行分析和讨论，对自己的过去进行探讨和思考，对未来进行合理的规划。

    2.4.3 放松与意象想象训练

    每周一、五下午在患者小组活动结束后，进行放松和意象想象练习。针对哮喘患者的疾病及心理特征。在王建平教授对癌症患者和艾滋病患者心理干预材料的基础上，制定出了一套集知识、放松、音乐及意象想象为一体的治疗性音频材料 ......