讨论组：共三个阶段。第一阶段看录像。首先告知被试这是一个目击者记忆实验，然后向被试呈现指导语：下面将要呈现一段持枪抢劫的录像，想象这是一场真正的犯罪过程，而你是整个过程的目击证人。在此之后请回忆刚刚看到的录像内容。看完录像后做10分钟的填充任务——瑞文推理测验。第二阶段。将被试分成两人一组进行讨论，其中一人为实验安排的助手，讨论的过程中实验助手对其进行诱导。第三阶段。讨论过后，要求被试单独完成线索化自由回忆测验。实验结束后，询问被试是否怀疑与他一同讨论的同伴的身份，如果怀疑就剔除这个被试。

    2.2结果与分析

    20个线索化自由回忆问卷中正确回答和错误回答的计分方式：回答正确计作“1”。回答错误计作“0”。然后将得分相加。

    分析比较共同目击者对事件后正确诱导项目的记忆准确性的影响，t(38)=1.966，p<0.05，共同目击者对事件后正确诱导项目的记忆准确性显著提高。而当共同目击者接受误导信息的时候，共同目击者对误导信息项目的记忆准确性又如何变化呢？共同目击者对误导信息项目的记忆准确性显著降低，t(38)=2.621，p<0.05，无论是被正确诱导还是被误导，都对共同目击者的记忆准确性产生了一定的影响，但是。并没有影响目击者对中性信息项目的记忆准确性，t(38)=1.119，p>0.05。

    3.实验2

    实验1的结果表明。事件后诱导影响目击者对诱导项目的记忆准确性 ......