摘要：以241名2-8年级儿童为被试，运用情境故事探索儿童责任心发展的特点。结果显示：(1)责任心的认知判断与行为倾向一致性较低；行为倾向与情感体验一致性较高；(2)责任心归因可以分为权威取向、自我取向、认可取向、成本取向、原则取向5种；(3)随着年级升高，自我和社会责任心归因中权威取向比例下降，原则取向比例上升；环境责任心归因中成本取向比例下降，原则取向比例上升；(4)责任心的成本取向似乎与现今的社会转型有关，是以往研究所没有的。

    关键词：自我责任心，社会责任心，环境责任心，归因，成本取向。

    分类号：B844.1

    1、引言

    责任心是个体在社会生活中，对自身的社会角色所应承担的责任的认知，以及由此产生的情感体验和相应行为(杨丽珠，2004)。其中，“责任认知”，指主体按一定标准对责任心所持有的看法或观点：“责任情感”是一个人对自己的言论、行动、许诺等持认真负责、积极主动的态度，以及随之产生的情感体验和反应：“责任行为”，指主体在做出责任判断后采取的行动，它监督自己与其他成员遵守群体规范，并促使共同活动的顺利进行(李伯黍，1992)。

    从哲学范畴的责任关系角度出发，可区分为自我责任心、社会责任心、环境责任心(顾红亮 ......