空间参照系建立的时间特征(4)
对被试在8个想象朝向的错误角度进行重复测量方差分析，如图5所示。想象朝向主效应显著，F(7，49)=1.69，p<0.05。多重比较结果显示：想象朝向是315°的错误角度比90°的错误角度小，t(49)=2.64，p<0.05；但是和45°，135°，180°，225°，270°，315°的错误角度没有显著差异，ts(49)≤1.98，p>0.05。同观察视点方向一致的想象朝向(45°，135°，225°)的错误角度和同场景的对称轴方向一致的想象朝向(90°，180°，270°)的错误角度有显著差异，t(49)=2.08，p<0.05。
综上，可以得出以下结论：第一，被试选择了观察视点方向作为空间表征的内在参照系朝向。在进行相对方向判断的时候，被试在想象朝向为观察视点方向(315°方向)的反应时间比包括场景对称轴方向(0°方向)在内的所有其他朝向的反应时间快。第二，在学习结束之后，场景结构短暂呈现，此时场景结构这一强线索并不能够决定空间参照系的建立。实验二的结果与实验一结果表现出不同的模式，这说明，空间参照系是在最初学习场景时建立起来的，并且参照系一旦建立，不可以被改变。
4.讨论
以往对空间参照系的研究多集中在是空间参照系的建立由哪些因素决定，哪一种因素是主导因素。但是关于空间参照系建立的时间特征(即空间参照系是在哪个时间段建立)却并未有人研究。本研究的目的是想考察空间参照系是在哪个阶段建立的。实验1和实验2通过操纵场景结构的呈现阶段，来考察空间参照系建立的时间特征。
实验1结果发现，在进行物体位置学习之前，短暂呈现具有对称轴的场景结构，被试能够克服观察视点因素，沿着场景结构的方向建立空间参照系。即使场景结构呈现时间只有五秒钟，但它依然能够决定空间参照系的建立。这表明，空间参照系是在学习场景之前建立起来的。五秒钟的场景结构呈现足以使被试获取场景信息，并建立空间参照系来表征整个场景。
本研究首次发现空间参照系的建立发生在物体位置学习之前。实验2进一步证明这一结果不是由其它因素造成的。在实验2中，被试在学习完物体位置之后，场景结构短暂呈现。实验1和实验2的区别在于场景结构呈现的顺序。实验2的研究结果表明，在学习结束之后短暂呈现场景结构，场景结构并不能决定空间参照系的建立。实验2的结果与实验1结果表现出不同的模式。实验1和实验2的结果共同说明，空间参照系是在最初学习场景时建立起来的，并且空间参照系一旦建立，不可以被改变。
在实验2中，在最初学习的过程中，被试就选择了观察视点方向作为空间参照系方向，所以随后呈现的场景结构没有任何作用。所以本实验的另外一个重要发现是，空间参照系一旦建立，就不容易被改变。这一发现也可以解释前人的研究中，被试在经历了多个观察视点学习场景之后，为什么最后只形成一个空间记忆内在参照系来表征场景(Mou，Zhao，& McNamara，2007；Shelton & McNamara，2001；Valiquette，McNamara，& Labrecque，2007)。
本研究中，采用虚拟现实环境，因为它可以使实验条件操纵更加容易。人们相信这一实验结论也可以推广到真实环境中。
5.结论
本研究对空间记忆表征过程中(空间参照系的建立)的动态特征和时间特征进行考察，得出以下结论。当人在看到物体之前，已经能够根据场景结构建立空间参照系。这表明，人在对物体位置进行编码之前，就已经建立空间参照系，然后再根据这个参照系来表征场景中物体位置。并且空间参照系一旦建立，不可以被改变。 (刘仙芸 刘书青 王超)
综上，可以得出以下结论：第一，被试选择了观察视点方向作为空间表征的内在参照系朝向。在进行相对方向判断的时候，被试在想象朝向为观察视点方向(315°方向)的反应时间比包括场景对称轴方向(0°方向)在内的所有其他朝向的反应时间快。第二，在学习结束之后，场景结构短暂呈现，此时场景结构这一强线索并不能够决定空间参照系的建立。实验二的结果与实验一结果表现出不同的模式，这说明，空间参照系是在最初学习场景时建立起来的，并且参照系一旦建立，不可以被改变。
4.讨论
以往对空间参照系的研究多集中在是空间参照系的建立由哪些因素决定，哪一种因素是主导因素。但是关于空间参照系建立的时间特征(即空间参照系是在哪个时间段建立)却并未有人研究。本研究的目的是想考察空间参照系是在哪个阶段建立的。实验1和实验2通过操纵场景结构的呈现阶段，来考察空间参照系建立的时间特征。
实验1结果发现，在进行物体位置学习之前，短暂呈现具有对称轴的场景结构，被试能够克服观察视点因素，沿着场景结构的方向建立空间参照系。即使场景结构呈现时间只有五秒钟，但它依然能够决定空间参照系的建立。这表明，空间参照系是在学习场景之前建立起来的。五秒钟的场景结构呈现足以使被试获取场景信息，并建立空间参照系来表征整个场景。
本研究首次发现空间参照系的建立发生在物体位置学习之前。实验2进一步证明这一结果不是由其它因素造成的。在实验2中，被试在学习完物体位置之后，场景结构短暂呈现。实验1和实验2的区别在于场景结构呈现的顺序。实验2的研究结果表明，在学习结束之后短暂呈现场景结构，场景结构并不能决定空间参照系的建立。实验2的结果与实验1结果表现出不同的模式。实验1和实验2的结果共同说明，空间参照系是在最初学习场景时建立起来的，并且空间参照系一旦建立，不可以被改变。
在实验2中，在最初学习的过程中，被试就选择了观察视点方向作为空间参照系方向，所以随后呈现的场景结构没有任何作用。所以本实验的另外一个重要发现是，空间参照系一旦建立，就不容易被改变。这一发现也可以解释前人的研究中，被试在经历了多个观察视点学习场景之后，为什么最后只形成一个空间记忆内在参照系来表征场景(Mou，Zhao，& McNamara，2007；Shelton & McNamara，2001；Valiquette，McNamara，& Labrecque，2007)。
本研究中，采用虚拟现实环境，因为它可以使实验条件操纵更加容易。人们相信这一实验结论也可以推广到真实环境中。
5.结论
本研究对空间记忆表征过程中(空间参照系的建立)的动态特征和时间特征进行考察，得出以下结论。当人在看到物体之前，已经能够根据场景结构建立空间参照系。这表明，人在对物体位置进行编码之前，就已经建立空间参照系，然后再根据这个参照系来表征场景中物体位置。并且空间参照系一旦建立，不可以被改变。 (刘仙芸 刘书青 王超)