主动性人格、自我监控与大学毕业生职业决策自我效能感的关系(3)
表5和图l给出了方差分析结果。结果表明，自我监控在职业决策自我效能感的各个维度及总分(除问题解决维度外)上主效应均显著。主动性人格在职业决策自我效能感的各个维度及总分上主效应均非常显著，高主动性人格者得分显著高于低主动性人格者。然而主动性人格和自我监控的交互作用(除问题解决维度外)均不显著，也就是说自我监控对职业决策自我效能感的影响作用是独立产生的，自我监控水平不影响主动性人格的积极效应.同样主动性人格亦不影响自我监控水平积极作用的发挥，假设2只有部分得到证实。
4 讨论
本研究探讨了主动性人格和职业决策自我效能感的关系，并分析了自我监控对两者的调节作用。结果支持了主动性人格对职业决策自我效能感的预测作用，假设1得证。结果与商佳音等(2009)的研究结果相似，在本研究中主动性人格能解释CDMSE更高的变异(高达34%的变异)，两个研究均表明了主动性人格对职业决策自我效能感的显著预测作用。然而两个研究结果稍有不同，其原因首先在于本研究的样本与前者的样本上的差异，本研究选择的是师范生，刚刚从半年的实习期回到学校，他们在职场中的体验很可能使他们在填写问卷时，更多的是根据自己已有的行为表现来给出的：而商佳音的被试选择的是北京某高校毕业生就业推介会上的毕业生，这些毕业生很可能还没有经历真正的职场，他们有可能是根据自己对职业的预想来填写问卷。学生的主动性人格特质一经与职业实践结合在一起便表现出更明显的预测作用。其次，本研究的样本数更大，这也可能是导致解释能力更强的一个原因。研究结果进一步证实在个体职业生涯的初期，主动性人格开始发挥着积极作用。作为一种控制他人形成关于自己的积极印象愿望的自我监控同样影响职业决策自我效能感，能正向预测职业决策自我效能感，但主动性人格和自我监控的交互作用不显著(除问题解决维度外)，自我监控的作用是独立产生的，自我监控水平不影响主动性人格的积极效应，同样主动性人格亦不影响自我监控水平积极作用的发挥，假设2只有部分得到证实。自我监控能单独解释职业决策自我效能感2%的变异，自我监控与职业决策效能感显著正相关表明自我监控与职业生涯的主观成功有关，其之所以发挥作用原因可能正如Bamck等2005年所指出的高自我监控个体更具有雄心壮志，更渴望在他人面前展现积极自我。
对大学毕业生来说高自我监控和高主动性人格意味着较高水平的职业决策效能感。本研究丰富了当前的职业决策自我效能感理论，同时为高校就业指导提供理论参考。虽然人格是相对稳定的，但仍然具有较大的可塑性，对大学生和大学职业指导实践人员来说，本研究为有针对性的职业干预提供了新的理论视角。
本研究也存在一些不足：首先，在数据获取上，虽然通过因素分析可以排除共同方法偏差，但由于自变量和因变量均来源于相同样本，所以仍然可能存在共同来源变异；其次，研究取样主要局限于师范院校，因此将研究结果推广到其他高校毕业生时需要谨慎；最后，虽然主动性人格和自我监控可以一起解释约36%的CDMSE变异，但仍然有大量变异未能解释。未来研究可考虑采用更大范围样本；此外，从交互作用理论来看，就业环境和人际环境可能影响主动性人格作用的发挥，未来研究可以就此加以探讨。
5 结论
本研究条件得出如下结论： (1)主动性人格与职业决策自我效能感成正向关系，大学毕业生人格越主动，职业决策自我效能感越高； (2)自我监控直接影响职业决策自我效能感，自我监控能力越强的大学毕业生具有越高的职业决策自我效能感越高。 (梁凤华 程肇基)
4 讨论
本研究探讨了主动性人格和职业决策自我效能感的关系，并分析了自我监控对两者的调节作用。结果支持了主动性人格对职业决策自我效能感的预测作用，假设1得证。结果与商佳音等(2009)的研究结果相似，在本研究中主动性人格能解释CDMSE更高的变异(高达34%的变异)，两个研究均表明了主动性人格对职业决策自我效能感的显著预测作用。然而两个研究结果稍有不同，其原因首先在于本研究的样本与前者的样本上的差异，本研究选择的是师范生，刚刚从半年的实习期回到学校，他们在职场中的体验很可能使他们在填写问卷时，更多的是根据自己已有的行为表现来给出的：而商佳音的被试选择的是北京某高校毕业生就业推介会上的毕业生，这些毕业生很可能还没有经历真正的职场，他们有可能是根据自己对职业的预想来填写问卷。学生的主动性人格特质一经与职业实践结合在一起便表现出更明显的预测作用。其次，本研究的样本数更大，这也可能是导致解释能力更强的一个原因。研究结果进一步证实在个体职业生涯的初期，主动性人格开始发挥着积极作用。作为一种控制他人形成关于自己的积极印象愿望的自我监控同样影响职业决策自我效能感，能正向预测职业决策自我效能感，但主动性人格和自我监控的交互作用不显著(除问题解决维度外)，自我监控的作用是独立产生的，自我监控水平不影响主动性人格的积极效应，同样主动性人格亦不影响自我监控水平积极作用的发挥，假设2只有部分得到证实。自我监控能单独解释职业决策自我效能感2%的变异，自我监控与职业决策效能感显著正相关表明自我监控与职业生涯的主观成功有关，其之所以发挥作用原因可能正如Bamck等2005年所指出的高自我监控个体更具有雄心壮志，更渴望在他人面前展现积极自我。
对大学毕业生来说高自我监控和高主动性人格意味着较高水平的职业决策效能感。本研究丰富了当前的职业决策自我效能感理论，同时为高校就业指导提供理论参考。虽然人格是相对稳定的，但仍然具有较大的可塑性，对大学生和大学职业指导实践人员来说，本研究为有针对性的职业干预提供了新的理论视角。
本研究也存在一些不足：首先，在数据获取上，虽然通过因素分析可以排除共同方法偏差，但由于自变量和因变量均来源于相同样本，所以仍然可能存在共同来源变异；其次，研究取样主要局限于师范院校，因此将研究结果推广到其他高校毕业生时需要谨慎；最后，虽然主动性人格和自我监控可以一起解释约36%的CDMSE变异，但仍然有大量变异未能解释。未来研究可考虑采用更大范围样本；此外，从交互作用理论来看，就业环境和人际环境可能影响主动性人格作用的发挥，未来研究可以就此加以探讨。
5 结论
本研究条件得出如下结论： (1)主动性人格与职业决策自我效能感成正向关系，大学毕业生人格越主动，职业决策自我效能感越高； (2)自我监控直接影响职业决策自我效能感，自我监控能力越强的大学毕业生具有越高的职业决策自我效能感越高。 (梁凤华 程肇基)