4—6岁儿童公平意图的发展研究(4)
存备选方案为(2，8)与(8，2)时，4岁儿童拒绝率均要高于6岁儿童。与Sutter(2007)研究得出的趋势较为一致，他认为年长儿童与青少年在这两个方案下拒绝率都显著高于大学生，是因为年幼的被试对不公平结果更加抵触。在此我们认为原因可能是相对于年幼儿童。年长儿童的公平意图获得较大发展。他们在进行行为决策时更能够考虑对方的意图，即提议者在备选方案为(2，8)时，一个是有利于自己的方案一个是有利于别人的方案，在其中选择有利于自己这个意图是可以理解的，也是相对公平的，因此拒绝的较少；而在备选方案为(8，2)时，提议者没有更好的选择因此也是可以接受的。而年幼儿童对于不公平的分配方案可能倾向于选择拒绝，而不会考虑到备选方案以及相对应的提议者的意图。对于4岁及以下的儿童，结果的公平性相比意图对其行为决策的影响更大。在前人研究中只探讨年长儿童，或是把几个年龄的儿童混为一谈都是不合适的，儿童的心理发展处于快速时期每个年龄可能都会出现质的差异。在此我们认为5到6岁期间可能是儿童公平意图发展的一个关键时期。
6岁儿童在备选方案为(2，8)时的拒绝率要高于备选方案为(8，2)的拒绝率。这一点与之前Sut-ter(2007)的研究一致，Sutter认为是在前者当巾提议者要么选择有利于提议者的必选方案(8，2)，要么选择有利于被试的备选方案(2，8)，而在后者中由于两个方案都是(8，2)，提议者别无选择，因此提议者选择(8，2)，所以在备选方案为(8，2)时对于被试来说显得相对公平。但在本研究中的4岁和5岁儿童被试对两方案下的拒绝率均无显著差异我们认为4-5岁儿童由于缺乏更高级的、合理的认知决策，在该时期公平意图发展的相对较慢，因此还不能清晰地分辨出备选方案为(2，8)和(8，2)时提议者的公平意图。到儿童6岁时，公平意图获得一定的发展。在该阶段的年长儿童能够发现相对于备选方案(2，8)，提议者在(8，2)时的选择更具备公平性，因此他们对后者的拒绝率更低。
结合本研究实验的结果，我们得知6岁儿童对公平意图的感知与4、5岁有显著差别，因此5到6岁期间可能是儿童公平意图发展的一个关键时期。但在哪个年龄阶段儿童的公平行为和公平意图均发展成熟、步调一致，还需要后续的研究扩大年龄段进行考察。同时，由于本实验需要被试掌握数量关系，因此在选择被试时从4岁开始，但4岁之前儿童的公平性是如何获得的还需要进一步研究，5结论
(1)独裁博弈中，6岁儿童的出价显著大于4岁儿童与5岁儿童，而4岁与5岁儿童出价差异不显著。(2)最后通牒博弈中，4-6岁儿童在备选方案为(5，5)时的拒绝率都显著高于备选方案为(10，0)。(3)最后通牒博弈中，比起4岁儿童，6岁儿童已能分辨出备选方案为(2，8)和(8，2)时提议者的公平意图。
综上，5到6岁期间可能是儿童公平意图发展的一个关键时期。 (董圣鸿 郑海林 王燕 余巧玲)
6岁儿童在备选方案为(2，8)时的拒绝率要高于备选方案为(8，2)的拒绝率。这一点与之前Sut-ter(2007)的研究一致，Sutter认为是在前者当巾提议者要么选择有利于提议者的必选方案(8，2)，要么选择有利于被试的备选方案(2，8)，而在后者中由于两个方案都是(8，2)，提议者别无选择，因此提议者选择(8，2)，所以在备选方案为(8，2)时对于被试来说显得相对公平。但在本研究中的4岁和5岁儿童被试对两方案下的拒绝率均无显著差异我们认为4-5岁儿童由于缺乏更高级的、合理的认知决策，在该时期公平意图发展的相对较慢，因此还不能清晰地分辨出备选方案为(2，8)和(8，2)时提议者的公平意图。到儿童6岁时，公平意图获得一定的发展。在该阶段的年长儿童能够发现相对于备选方案(2，8)，提议者在(8，2)时的选择更具备公平性，因此他们对后者的拒绝率更低。
结合本研究实验的结果，我们得知6岁儿童对公平意图的感知与4、5岁有显著差别，因此5到6岁期间可能是儿童公平意图发展的一个关键时期。但在哪个年龄阶段儿童的公平行为和公平意图均发展成熟、步调一致，还需要后续的研究扩大年龄段进行考察。同时，由于本实验需要被试掌握数量关系，因此在选择被试时从4岁开始，但4岁之前儿童的公平性是如何获得的还需要进一步研究，5结论
(1)独裁博弈中，6岁儿童的出价显著大于4岁儿童与5岁儿童，而4岁与5岁儿童出价差异不显著。(2)最后通牒博弈中，4-6岁儿童在备选方案为(5，5)时的拒绝率都显著高于备选方案为(10，0)。(3)最后通牒博弈中，比起4岁儿童，6岁儿童已能分辨出备选方案为(2，8)和(8，2)时提议者的公平意图。
综上，5到6岁期间可能是儿童公平意图发展的一个关键时期。 (董圣鸿 郑海林 王燕 余巧玲)