●典型案例

    我有一个正在上中学的女儿，成绩还算可以。从小到大，我和妻子一直尽力为女儿营造宽松的家庭教育环境，从来不强迫她上校外补习班，而是随孩子的意愿让她在家看看电视上上网，只要她完成功课就行了。

    上小学时，女儿天真活泼，整天有说不完的话，经常把学校里发生的事情和她的见解说给我们听。可不知怎么的，她越大话却越少了，在学校里和同学有说有笑，回到家却像变了个人，不爱说也不爱笑，注意力只集中在电视上。有时候同学打来电话，她们能聊上半个小时，但一放下电话，就一句话都不愿说了，日记本也上了锁，我们想和她说句知心话非常难。

    我很渴望和孩子和谐地交流，但孩子压根就不愿意和我多说话，每天我都在看女儿的脸色说话行事。女儿进入初中后，我觉得孩子的学习压力大了，更是不敢再提要求。比如吃饭的时候，我们绝不会询问孩子的学习情况，因为怕影响孩子的食欲。好不容易等孩子吃过饭做完作业，我刚一开口问学校的事，孩子便硬邦邦甩过来一句：“你烦不烦啊？”我心里不舒服，但又不敢批评女儿，怕说重了会影响孩子的心情和个性发展 ......