基层医院护生带教体会
中图分类号：G424.1 文献标识码：C 文章编号：1672-1888(2008)3A-0645-01
基层医院的护理实习生基本上是来自中专、职校的学生，这些学生文化程度较低，大多数实习生本身各方面素质较差，给带教老师带来了很多困难，因此对这些学生不单是专业知识和技术操作能力的带教，在带教过程中，对他们要进行全面素质教育。
1、入科指导
介绍科室环境，科室医务人员情况，科室的规章制度，服务质量的要求，本科的专业特点及院内各种辅助检查科室，收款室，药房等布局情况，并要求学生参加每周1次的护士小组会及工休座谈会。
2、对学生进行素质教育
①教育学生要尊敬师长，热爱劳动，助人为乐，文明用语，如接听电话、与病人交谈、回答病人的问话都要轻声慢语，语言文雅，不要高声亮嗓、大声呼叫。不要在工作中用手机聊天。②教育学生遇到问题首先要冷静镇定，不要自己先惊慌失措。应立即告诉老师或护士长做妥善处理，这样会免除许多不必要的纠纷和事故。③教育学生遇到病人提出的问题能够正确回答的回答，不懂或者似懂非懂、一知半解就不要给病人解答，直接告诉病人我回答不好，请问我的带教老师或我让老师给你解答，不要因随便解释给病人带来误解，或不经意间加重病人的思想负担甚至引起医患纠纷。④健康的心理可以提高学生的综合素质，因而教育学生要注意自己的仪容仪表，上班时着装整洁、得体，精神饱满，面带微笑，不能把不良情绪带人工作中。⑤教育学生作为一名优秀护士首先要做到“四勤”“五心”：即嘴勤、手勤、腿勤、眼勤。嘴勤：要多和病人交流，多给病人宣教，遇病人提出的问题多解释；手勤：见工作就干；腿勤：工作做完后，勤巡视病房，发现问题及时处理，帮助行动不便的病人买药打饭等；眼勤：多观察病人的喜怒哀乐及病情变化。五心：即忠心献给祖国，爱心献给医院，慈心献给病人，诚心送给同事，信心留给自己。
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3、注重带教过程中的细节问题
要求学生第1周不要动手，让老师带着学生看自己操作，同时给学生讲解操作步骤、要点及注意事项。如：换液体、拔液体，测体温、呼吸、脉搏、血压等最基本的操作，认药物的剂量、名称(特别是一药多名的药物)。用废弃的一次性针管、输液器反复练习抽药、排气体，个别悟性差的这个过程可延长到2周，在1周—2周内掌握了这些基本知识和操作后，再在老师手把手的带教下具体操作就比较顺利。
静脉输注不要只认为学生穿刺成功行，除基础护理教科书所说的各项注意事项及故障的处理外，要注意穿刺成功后一部分工作。如：胶布的合适固定，肢体的合适摆放，寒冷季节液体的温度及肢体的保暖等，都是影响静脉输舒适度的需要注意的问题。
进行肌肉注射时，不要死照教科书的肌注方法，要因人而异，如小儿、烦躁不安和精神不正常的病人进行肌肉注射时，要对准注射部位，针头紧挨皮肤快速进针，这样可避免进针时病人身体活动造成穿刺移位或针头碰到其他部位造成污染。
, 百拇医药
本人在带教护生时，注重与病人沟通，先给病人讲清让我这个学生为你进行操作(这个学生是正规护校毕业生，已掌握了一定的专业知识，请你不要害怕，不要紧张)。若病人同意，再让学生为其操作，若不同意就不要让学生操作，这样避免为病人带来精神负担，同时也鼓足了学生的勇气，大大提高了学生的操作成功率。通过沟通大多都能得到病人得支持和配合，有些病人还鼓励学生不要紧张大胆在他身上练习，也避免了不必要的医患纠纷。重复强调“三查七对”制度，教导学生为病人进行各项操作前再三核对病人床号、姓名，确认无误后再操作。
4、做好防护及保护措施
教育学生预防院内感染，做好个人防护。如何正确使用和回收处理一次性医疗用品，若不慎被针头刺伤皮肤如何处理等。教育学生要学会自我保护，随着社会的发展，时代的进步，人们知识水平的提高，媒体的宣传，病人的法律观念逐渐增强，自己的言行要特别慎重，不要因为一句不经意的言词使自己陷入医疗纠纷或事故中。
5、小结
在实习过程中带教老师的教育、指导直接影响和关系着护生的学习效果，对她们以后技术水平、自身素质的全面提高起着重要作用，直接影响和关系着护生走上工作岗位后适应社会的能力。因而带教老师在带教实习护生时要尽职尽责，为她们踏入社会、走上工作岗位、为人处事奠定良好的基础。
本文编辑：郭海瑞, 百拇医药(段栋娥)
基层医院的护理实习生基本上是来自中专、职校的学生，这些学生文化程度较低，大多数实习生本身各方面素质较差，给带教老师带来了很多困难，因此对这些学生不单是专业知识和技术操作能力的带教，在带教过程中，对他们要进行全面素质教育。
1、入科指导
介绍科室环境，科室医务人员情况，科室的规章制度，服务质量的要求，本科的专业特点及院内各种辅助检查科室，收款室，药房等布局情况，并要求学生参加每周1次的护士小组会及工休座谈会。
2、对学生进行素质教育
①教育学生要尊敬师长，热爱劳动，助人为乐，文明用语，如接听电话、与病人交谈、回答病人的问话都要轻声慢语，语言文雅，不要高声亮嗓、大声呼叫。不要在工作中用手机聊天。②教育学生遇到问题首先要冷静镇定，不要自己先惊慌失措。应立即告诉老师或护士长做妥善处理，这样会免除许多不必要的纠纷和事故。③教育学生遇到病人提出的问题能够正确回答的回答，不懂或者似懂非懂、一知半解就不要给病人解答，直接告诉病人我回答不好，请问我的带教老师或我让老师给你解答，不要因随便解释给病人带来误解，或不经意间加重病人的思想负担甚至引起医患纠纷。④健康的心理可以提高学生的综合素质，因而教育学生要注意自己的仪容仪表，上班时着装整洁、得体，精神饱满，面带微笑，不能把不良情绪带人工作中。⑤教育学生作为一名优秀护士首先要做到“四勤”“五心”：即嘴勤、手勤、腿勤、眼勤。嘴勤：要多和病人交流，多给病人宣教，遇病人提出的问题多解释；手勤：见工作就干；腿勤：工作做完后，勤巡视病房，发现问题及时处理，帮助行动不便的病人买药打饭等；眼勤：多观察病人的喜怒哀乐及病情变化。五心：即忠心献给祖国，爱心献给医院，慈心献给病人，诚心送给同事，信心留给自己。
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3、注重带教过程中的细节问题
要求学生第1周不要动手，让老师带着学生看自己操作，同时给学生讲解操作步骤、要点及注意事项。如：换液体、拔液体，测体温、呼吸、脉搏、血压等最基本的操作，认药物的剂量、名称(特别是一药多名的药物)。用废弃的一次性针管、输液器反复练习抽药、排气体，个别悟性差的这个过程可延长到2周，在1周—2周内掌握了这些基本知识和操作后，再在老师手把手的带教下具体操作就比较顺利。
静脉输注不要只认为学生穿刺成功行，除基础护理教科书所说的各项注意事项及故障的处理外，要注意穿刺成功后一部分工作。如：胶布的合适固定，肢体的合适摆放，寒冷季节液体的温度及肢体的保暖等，都是影响静脉输舒适度的需要注意的问题。
进行肌肉注射时，不要死照教科书的肌注方法，要因人而异，如小儿、烦躁不安和精神不正常的病人进行肌肉注射时，要对准注射部位，针头紧挨皮肤快速进针，这样可避免进针时病人身体活动造成穿刺移位或针头碰到其他部位造成污染。
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本人在带教护生时，注重与病人沟通，先给病人讲清让我这个学生为你进行操作(这个学生是正规护校毕业生，已掌握了一定的专业知识，请你不要害怕，不要紧张)。若病人同意，再让学生为其操作，若不同意就不要让学生操作，这样避免为病人带来精神负担，同时也鼓足了学生的勇气，大大提高了学生的操作成功率。通过沟通大多都能得到病人得支持和配合，有些病人还鼓励学生不要紧张大胆在他身上练习，也避免了不必要的医患纠纷。重复强调“三查七对”制度，教导学生为病人进行各项操作前再三核对病人床号、姓名，确认无误后再操作。
4、做好防护及保护措施
教育学生预防院内感染，做好个人防护。如何正确使用和回收处理一次性医疗用品，若不慎被针头刺伤皮肤如何处理等。教育学生要学会自我保护，随着社会的发展，时代的进步，人们知识水平的提高，媒体的宣传，病人的法律观念逐渐增强，自己的言行要特别慎重，不要因为一句不经意的言词使自己陷入医疗纠纷或事故中。
5、小结
在实习过程中带教老师的教育、指导直接影响和关系着护生的学习效果，对她们以后技术水平、自身素质的全面提高起着重要作用，直接影响和关系着护生走上工作岗位后适应社会的能力。因而带教老师在带教实习护生时要尽职尽责，为她们踏入社会、走上工作岗位、为人处事奠定良好的基础。
本文编辑：郭海瑞, 百拇医药(段栋娥)