临床健康教育路径在腰椎间盘突出手术病人中的应用
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摘要：[目的]探讨临床健康教育路径应用于腰椎间盘突出病人的效果。[方法]将116例腰椎间盘突出病人分成两组，实验组和对照组各58例，对照组按传统模式进行健康教育，实验组按制定好的临床健康教育路径进行健康教育。[结果]实验组病人健康教育掌握情况和对护理工作满意度均优于对照组，经比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]将临床健康教育路径应用于腰椎间盘突出手术病人可提高健康教育质量和病人对护理工作的满意度。
关键词：临床路径；腰椎间盘突出；手术；健康教育
中图分类号：R473.6
文献标识码：C
文章编号：1672-1888(2008)4A-0863-02
腰椎间盘突出症是骨科常见疾病之一，病程较长，病情反复发作，经保守治疗无效后可选择手术治疗。为了让病人在住院期间掌握健康教育内容，提高病人对护理工作的满意度。我科2004年3月-2006年12月应用临床健康教育路径对腰椎间盘突出手术病人实施健康教育，现将结果报告如下。
1 临床资料与方法
1.1一般资料本组腰椎间盘突出手术病人116例，男68例，女48例；年龄20岁～71岁；将病人分成两组，每组58例。
1.2方法在整体护理的基础上，对照组护士利用给病人治疗护理的时间对病人进行健康教育。实验组应用临床路径进行健康教育，责任护士根据病人不同时期，不同健康问题的需求，结合手术计划，通过查阅资料，制订健康教育路径表(见表1)。在实施过程中，护士长随时检查健康教育路径实施情况，并在实施过程中不断征求病人、医生、护士意见，进行修改、补充完善，最后进行效果评价。
1.3评价指标及标准
1.3.1健康教育内容掌握情况应用我院护理部制定的健康教育效果评价表：能复述健康教育内容80%以上为掌握，60%～80%为基本掌握，60%以下为未掌握。
1.3.2病人的满意度情况应用我院护理部施行的病人对护理工作满意度调查表：对护理满意度90%以上为满意，60%～90%为较满意，60%以下为不满意。
2 结果(见表2、表3)
3 讨论
3.1 临床健康教育路径提高了健康教育质量健康教育路径是一种有系统、有计划、有针对性和预见性的教育模式。健康教育路径的制订需要应用循证医学，广泛查阅资料；医学健康教育路径的实施能指导护士每天根据路径的安排实施教育，可以使年轻医护人员借助他人的经验完成治疗及护理工作，避免了因个人经验不足而导致的医疗护理差错，同时在实施教育中循环渐进、适时评价，使腰椎间盘突出病人能够全面系统地接受健康教育知识，主动配合各种医疗护理活动，提高自我护理保健能力，积极采取有利于健康的行为。
3.2临床健康教育路径提高了病人对护理工作的满意度健康教育路径使健康教育制度化、具体化，增强了护士的责任感。护士为达到预期目标，必须从各方面提高自己的业务水平，并针对病人的各种健康需求，反复、多次、耐心讲解，认真示范，促进了护患之间的沟通，增加了病人对护士的信任，减少了纠纷的发生，同时也最大限度地满足了病人的健康需求，深化了整体护理的内涵，提高了病人对护理工作的满意度。, 百拇医药(何彩华)