中学时期青少年性心理发展过程的特征
中学时期青少年性心理的发展，是指个体在青少年时期顺应自己性的生物学特点和性别的社会性特点的种种心理过程。中学生恰好处于性生理意识由朦胧到觉醒的特殊阶段，随着自身性生理的成熟，他们的性心理也逐渐发展变化。当代中学生性心理发展特征及表现有如下几种情形。
1中学时期性心理发展阶段
一般中学生的性心理发展可分为三个阶段[1]：
1.1第一阶段主要表现为对异性的疏离与排斥。这一阶段是短暂的，大约出现在小学高年级及中学低年级时期。由于对性别、性角色的心理认同的增强，以及对第二性征发育的不安和烦恼，使得一些人此时对异性有意疏远。常表现为不愿与异性同座，与异性同座划分“楚河汉界”，在活动中躲避与异性接触，对比较接近的男女同学进行嘲讽等，出现了“心相近而形相远”的现象。
1.2第二阶段
表现的特点为对异性的关注与接近 ......
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