3.2.2 性生理成熟而性心理发展滞后

    大学生在生理上已经日趋成熟，导致了心理上出现接近异性的要求，但是性心理的发展并未达到成熟，基本上是一种由生理上的急剧变化而带来的本能需要。这一阶段是冲动频繁而又欲求不满的时期。在我国由于受传统道德观念的影响，性问题一直被蒙上神秘的面纱，加之我国很少在大学生中开展系统的性教育，这两者之间的矛盾使许多大学生产生诸多性困惑，比如有的大学生无法将高尚的爱情和他的性联系起来，产生与年龄不相适应的“性纯洁感”；由于自慰行为而产生性罪恶感等。如果这些焦虑、困惑不能及时疏导，对学生的身心都会产生极大的伤害和负面影响。

    3.2.3 性意识觉醒而性知识匮乏

    性意识是指对两性间性生理、性心理和性角色的认识和反映。大学生性意识觉醒，注意两性活动、关注自己的身体和外表，希望对异性产生好感和兴趣，容易被异性吸引渴望交异性朋友，这些都是性意识觉醒的表现。随着大学生的生理成熟，他们对性有一种本能的要求。但是，与此同时我们也发现当代大学生的性知识相对贫乏。据黄凤玲的统计，有相当部分(26.4%)大学生性知识来源于色情刊物、网站，还有50.1%的大学生偏好与朋友交流以获得性知识。通过父母或学校课堂获得性知识的人数仅占10.8%和12.7%，处于青春期的大学生们渴望了解性知识，87.1%的人非常想学习性知识，其中还有56.8%的人会主动学习性知识[7]。大学生获取性知识的途径广泛，但主流渠道的效果堪忧。大部分的学生认为学校不重视性教育 ......