【摘 要】 性教育成为医科大学生素质教育的一部分，不仅能够解除在校大学生所面临的性困扰，健全思想政治工作的有效性，有利于学生管理，而且可以使大学生更好的适应社会生活，更好的为将来临床治疗工作打下坚实基础。由于医科大学生的专业特殊性，需要较早了解人体结构，掌握更多泌尿生殖系统生理功能，具备更健全的性心理健康状态，因而性教育更具有必要性。我国传统医学中有丰富的房室养生学等性医学内容，开展这方面教育有助于增强学习博大精深的中医学的兴趣和信心，提高医学生整体素质教育水平。

    【关键词】 性教育； 医学生； 素质教育

    “性”这个话题，在当今这样一个相对开放的社会,虽然已不再像过去那样神秘,但在高校教育中仍有犹抱琵琶半遮面的势态。医科大学生是高校生中的一个相对特殊群体。现实中，医科大学生所处的年龄阶段使他们的心理无可避免地要受到性意识、性冲动以及性压抑等的直接影响。但医科大学的管理者们不是对此没有足够的重视，就是对性教育可能带来的负面效应感到忧心忡忡，从而多以贞操教育和思想道德教育代替性教育,与医学生的实际需求有较大的距离。既然无法抵挡青春的热情和性信息的传播，那么在性教育的问题上，高校就应该采取正视的态度,切实行动起来，把这项工作作为医学生素质、临床教育的一项内容来抓。

    1 性生理成熟提前与性知识不足的矛盾

    判断一个人性生理是否发育成熟，一般从青春期开始，以男子首次遗精和女子月经的初潮为标准。近期调查显示，我国男大学生首次遗精的平均年龄为14.34岁 ......